www.szkolnictwo.pl

Scenariusz zajęcia prowadzonego „Metodą Dobrego Startu
Marty Bogdanowicz”.


Temat: Opracowanie piosenki pt.: „Płatki śniegu” w oparciu
o elementy Metody Dobrego Startu.


Cele:
- poznaje słowa i melodię piosenki „Płatki śniegu” oraz wzór graficzny 1A
- przetwarza obraz ruchowy na graficzny
- doskonali koordynację ruchowo- słuchowo-wzrokową

Metoda: Metoda Dobrego Startu - stymulowanie rozwoju psychomotorycznego.

Pomoce: tablica tematyczna, woreczki, tacki z piaskiem, plansza z zaznaczonym wzorem
graficznym 1A, plansze dla każdego dziecka z wzorem do piosenki,
magnetofon, kaseta


Pomoce do ćwiczeń indywidualnych przy stoliku:
kartki A4 w kolorze niebieskim, białe szablony zimowe, klej, biała pasta rozwodniona w kubeczkach

Przebieg zajęcia:

* Zajęcie wprowadzające:

1. Zabawa ruchowa wg Klanzy, krótkie polecenia w ruchu (Spots in Movement) -
przywitanie się z dziećmi (orientacja w schemacie własnego ciała) poszczególnymi
częściami ciała.
2. Krótka rozmowa z dziećmi nt. zimy.
3. Wysłuchanie piosenki pt.: „Płatki śniegu”.
4. Omówienie wspólnie z dziećmi treści piosenki, jej nastroju.
5. Ćwiczenia na wyrazach w oparciu o słowa zawarte w piosence, wyklaskiwanie sylab lub
tworzenie zdań (w zależności od możliwości dzieci).

* Ćwiczenia ruchowe:

1. Zabawa ruchowo-naśladowcza przy muzyce: „Co obiecały dzieciom płatki śniegu?”.
Ćwiczenia wyrabiające poczucie ruchu, naprężające i rozluźniające.
2. Przygotowanie pomocy do kolejnych ćwiczeń i zadań.

* Ćwiczenia ruchowo -słuchowo-wzrokowe:

1. Próby samodzielnego odtworzenia ruchem rytmu piosenki (jej refrenu).
Klaskanie, stukanie lub kreślenie w powietrzu.
2. Demonstracja wzoru do piosenki umieszczonego na tablicy tematycznej, omówienie
go, pokaz realizacji przez nauczycielkę wraz ze śpiewem piosenki.
3. Wodzenie palcem (rytmicznie) po wzorze przy piosence „Płatki śniegu” (prezentacja
przez nauczycielkę), dzieci wykonują zadanie indywidualne na planszach,
następnie w powietrzu.
4. Odtworzenie wzoru piosenki na tackach z mokrym piaskiem, próby samodzielnego
śpiewania piosenki.
5. Odtworzenie wzoru przy piosence „Płatki śniegu”. Prace na kartkach A4 (ułożenie
zimowego obrazka z białych elementów na niebieskich kartkach), malowanie palcem
płatków śniegu, o których była mowa w piosence (w rytm melodii odtwarzanej
z magnetofonu).
6. Zakończenie zajęcia: wspólna zabawa przy piosence: „Płatki śniegu”.
Dmuchanie w zawieszone pod sufitem, na nitkach płatki śniegowe.

Opracowanie zajęcia: mgr Aleksandra Szydło

Zajęcie zostało zrealizowane podczas hospitacji koleżeńskiej w dniu 14.12.2000 r., w Miejskim Przedszkolu Nr 8 w Piekarach Śląskich.