www.szkolnictwo.pl

CELE :
- promowanie twórczości poetyckiej
- rozbudzenie wrażliwości poetyckiej , wśród dzieci
- interpretacja uczniów
- popularyzacja poezji polskiej
- kształtowanie uwagi i pamięci
- rozwijanie aktywności twórczej
- rozwijanie uzdolnień recytatorskich
- odkrywanie talentów literackich , wśród uczniów i stworzenie im możliwości zaistnienia na forum szkolnych
- podwyższanie samooceny

PRZYGOTOWANIE DO KONKURSU :
- zapoznanie wychowawców i uczniów z zasadami i przebiegiem konkursu
- przeprowadzenie eliminacji wewnątrz klasowych
- wykonanie dekoracji
- zakupienie nagród rzeczowych
- zakupienie papieru wizytówkowego
- samodzielne zaprojektowanie wzoru dyplomów
- wydrukowanie dyplomów w ilości odpowiadającej liczbie uczestników
- przygotowanie sprzętu nagłaśniającego
- opracowanie kryteriów i ustalenie punktacji
- nawiązanie współpracy z opiekunem zespołu tanecznego
- przygotowanie zestawu zabaw i ćwiczeń odprężających

Zgodnie z planem wychowawczym na rok szkolny 2003/2004 , w miesiącu luty podjęłam się organizacji i przeprowadzenia konkursu poetyckiego dla dzieci z klas 0 – III.
Przygotowanie i realizacja konkursu przebiegała w kilku etapach :

ETAP 1

Dotyczył on zapoznania wychowawców klas i uczniów z celem konkursu i wyborem wewnątrz klasowych przedstawicieli do wystąpienia w finale.

ETAP 2

Po eliminacjach w poszczególnych klasach w dniu 21.02.2004 , odbył się finał konkursu. Do konkursu zostało powołane jury w skład , którego weszli nauczyciele oraz rodzice. Występy uczestników były oceniane według wcześniej ustalonych kryteriów :

- dobór repertuaru –( wartości artystyczne utworu , dobór do możliwości wykonawczych uczestnika , wiek)

- interpretacja utworu
- kultura słowa
- ogólny wyraz artystyczny
- dobór rekwizytu

Każdy uczestnik miał szansę otrzymać ogólną sumę 10 punktów , wynikającą z ustalonych kryteriów. Dla odprężenia uczestników zaprezentował się zespół taneczny z naszej szkoły. Przeprowadzone również były zabawy i ćwiczenia przy muzyce.

ETAP 3

Dotyczył wyłonienia zwycięzców. Po wysłuchaniu reprezentantów poszczególnych klas , jury dokonało zgodnie z wyżej wymienionymi kryteriami oceny i wyboru zwycięzców. Finaliści otrzymali nagrody rzeczowe w postaci książek , słodyczy i zabawek. Wszystkim uczestnikom zostały wręczone dyplomy.
Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem , w którym łącznie wystąpiło indywidualnie lub grupowo 66 wykonawców , z czterech poziomów klas od kl. 0 do kl. III.

LISTA LAUREATÓW

Spośród wszystkich uczestników wyłoniono laureatów. W każdej grupie wiekowej wybrano trzy miejsca (I , II , III). Przyznano również nagrodę specjalną za twórczość własną.


KORZYŚCI


DLA SZKOŁY

- zrealizowane zadanie wynikające z planu wychowawczego szkoły
- integracja i aktywizowanie uczniów do działania

DLA UCZNIA

- danie możliwości szerszego zapoznania się z literaturą
- stworzenie dzieciom okazji do zaprezentowania się na scenie przed publicznością
- pokonanie tremy
- rozwijanie odporności psychicznej – pokonywanie stresu
- samokształcenie
- rozwijanie kultury żywego słowa


DLA NAUCZYCIELA

- rozwijanie umiejętności organizatorskich
- podnoszenie umiejętności z zakresu obsługi komputera i grafiki komputerowej
- zdobycie nowych doświadczeń
- zdobycie umiejętności i doświadczenia w występach przed publicznością
- nabycie umiejętności prowadzenia imprez szkolnych przed publicznością


AUTOREFLEKSJA

Przeprowadzony konkurs dał mi możliwość zdobycia nowych doświadczeń. Było to przedsięwzięcie , które organizowałam po raz pierwszy dla tak dużej ilości klas i dzieci w różnym wieku. Konkurs okazał się sukcesem , gdyż zainteresowanie i zaangażowanie dzieci zaktywizowało środowisko nauczycieli i rodziców.
Zauważyłam , że konkurs przeżywały nie tylko dzieci , ale i ich wychowawcy oraz rodzice.
Przygotowania do konkursu pozwoliły na zbliżenie się nauczycieli z dziećmi i podwyższenie jakości współpracy z rodzicami.


Opracowała Lidia Czerwińska