Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Konspekt balu integracyjnego

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 1367 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

TERESA RUTHA


KONSPEKT  BALU  INTEGRACYJNEGO
"WSZYSCY  JESTEŚMY  TACY  SAMI"

Konspekt balu integracyjnego dla uczniów Szkoły Podstawowej i Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego . Uczniowie Szkoły Podstawowej  od 2000 roku uczestniczą w warsztatach integracyjnych " CUDZE CHWALICIE SWEGO NIE ZNACIE" organizowanych przez nauczycieli Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego . W zamian za to nauczyciele SP w Starzynie zapraszają uczniów  na zabawę karnawałową. Są to bardzo ciekawe spotkania, które uczą tolerancji, współpracy i zrozumienia dla innych.
Opracowany przeze mnie konspekt balu realizuje treści nauczania z plastyki i techniki. Angażuje on do współpracy nauczycieli, uczniów i rodziców. Na miesiąc przed planowanym balem został ogłoszony konkurs plastyczny pt. "WSZYSCY JESTEŚMY TACY SAMI" - rozstrzygnięcie konkursu nastąpi podczas trwania imprezy.

Zadania dla nauczycieli:
- przygotowanie wystawy prac konkursowych na korytarzach szkoły,
- przygotowanie wspólnie z uczniami kotylionów dla uczestników balu,
- przygotowanie materiałów potrzebnych do wykonania zadań,
- ustawienie stolików, krzeseł, wykonanie dekoracji sali.

Zadania dla rodziców:
- pozyskanie sponsorów,
- pieczenie ciasta,
- zakup owoców, warzyw, napoi, słodyczy,
- przygotowanie przebrania dla dzieci,
- zakup nagród za udział w konkursach. 

CELE EDUKACYJNE:
1.Pobudzanie wszechstronnego rozwoju uczniów, a w szczególności:
- rozwijanie ogólnej wrażliwości dziecka,
- rozwijanie wrażliwości plastycznej,
- rozwijanie zainteresowań i zamiłowań  plastycznych.
2.Wpływanie przez sztukę na obyczaje i kulturę uczniów oraz atmosferę szkolną.

CELE OPERACYJNE:
Cele poznawcze - po skończonych zajęciach uczeń wie:
- skąd wzięła się tradycja organizowania balów karnawałowych,
- jak wykonać maski karnawałowe,
- w jaki sposób i przy użyciu jakich materiałów wykonać tani, ale efektowny strój karnawałowy,
- jak przygotować sałatkę owocową, warzywną,
- jakie wartości odżywcze mają warzywa i owoce.
Cele kształcące - po skończonych zajęciach uczeń umie:
- planować i organizować pracę własną i grupy,
- zbierać i dzielić się zebranymi informacjami
- korzystać z różnych źródeł informacji,
- prezentować efekty własnej pracy,
- wykonać dekorację stołu.
Cele wychowawcze :
- integracja uczniów, nauczycieli i rodziców,
- budzenie tolerancji dla osób niepełnosprawnych,
- kształcenie umiejętności obiektywnego oceniania innych.
Zadania szkoły:
- zapewnienie bazy lokalowej - miejsce zabawy - mała sala gimnastyczna,
stołówka - słodki poczęstunek, gazetki na korytarzu szkoły - miejsce ekspozycji prac konkursowych.
Zakres treści nauczania:
- działania plastyczne w różnych materiałach, technikach i formach (wykonanie masek, strojów karnawałowych),
- wartości odżywcze warzyw, owoców, kaloryczność potraw.
Sytuacja dydaktyczna:
Metody:
- słowna - pogadanka,
- oglądowa - pokaz,
- czynne - ćwiczenia plastyczne,
- aktywizujące,
- zabawowe.

Formy pracy:
- indywidualna,
- zespołowa,
- praca w grupach.

Technika: czynna - wycinanie, klejenie, konstruowanie, krojenie, mieszanie.

Środki wspomagające działania:

Potrzebne materiały: kolorowe bibułki, brystol, klej, nożyczki, serwetki, obrusy, farby, pędzle, wstążki, gumki, owoce, warzywa, naczynia, sztućce, świece itp.

Środki dydaktyczne: przykłady masek, strojów karnawałowych, przepisy na sałatki, surówki.

Konteksty: bal realizuje treści programowe z plastyki i techniki.
Czas trwania: 4 godziny.

Przebieg zajęć:

1.Powitanie - przypomnienie przez jednego z uczniów znaczenia pojęcia "karnawał"
i zaproszenie do miłej wesołej zabawy.
2.Dzieci losują i przypinają kotyliony. Zaproszenie uczniów do tańca. Po zakończeniu tańca uczniowie rozglądają się i szukają osoby z takim samym symbolem kotylionowym, dobierając się tworzą pary. Wygrywa ta para, która jako pierwsza stanie przed osobą prowadzącą bal.
3.Wspólny taniec w wylosowanych parach.
4.Przekazanie informacji dotyczących dalszego przebiegu balu. Impreza będzie składała się z trzech części:
I - udział uczniów w konkurencjach, (1,5 - 2 godz.)
II - wspólna zabawa,(1 - 1,5 godz.)
III - poczęstunek.(1 godz.)
5.Podział uczniów na zespoły ( klasy typują swoich przedstawicieli do poszczególnych konkurencji).
6.Przedstawienie komisji oceniającej pracę uczestników poszczególnych konkurencji - w skład komisji wchodzą rodzice, uczniowie, nauczyciele.

KONKURENCJA I - uczniowie otrzymują potrzebne materiały, narzędzia i w określonym czasie mają wykonać maski karnawałowe. Mogą posłużyć się istniejącymi wzorami, lub wykonać maskę według własnego pomysłu.

KONKURENCJA II - ze zgromadzonych materiałów uczniowie mają wykonać pomysłowy strój karnawałowy. Tak jak w poprzednim zadaniu mogą skorzystać z gotowego wzoru, lub wykonać strój według własnego pomysłu.

KONKURENCJA III - uczniowie mają wykonać plakat zapraszający na bal karnawałowy.

KONKURENCJA IV - uczniowie przechodzą do kuchni, pod opieką nauczycieli mają przygotować sałatki owocowe, warzywne oraz surówki.

KONKURENCJA V - uczniowie otrzymują potrzebne materiały ( obrusy, serwetki, świece, naczynia, itp.) przy pomocy których mają przygotować stół do posiłku.

Nauczyciele nadzorujący wykonanie poszczególnych konkurencji wyjaśniają zadania, oraz tłumaczą kryteria, które będą brane pod uwagę przy ocenie wykonanych prac.  

7.Po zakończeniu konkurencji wszyscy uczniowie, nauczyciele oraz rodzice otrzymują karteczki, na których mają wytypować dwie według nich najlepsze prace biorące udział w konkursie " WSZYSCY JESTEŚMY TACY SAMI". Po zebraniu kartek komisja dokonuje podliczenia głosów.
8.Wspólna zabawa przy muzyce.
9.Podsumowanie konkursu plastycznego - wręczenie nagród.
10.Podsumowanie pozostałych konkurencji - wręczenie nagród, wszyscy uczestnicy otrzymują nagrody pocieszenia.
11.Przejście do stołówki na poczęstunek przygotowany przez uczniów i rodziców.
12.Podsumowanie balu -prowadzący dziękuje wszystkim za udział, prosi uczestników, aby zatrzymali kotyliony, jeśli podobał się im bal, jeśli nie prosi o odłożenie ich do koszyka stojącego przy wyjściu. W ten sposób organizatorzy dowiedzą się czy bal cieszył się powodzeniem.




OPRACOWAŁA: Teresa Rutha
   

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie