Dowodem na to, że dzieci znają bajki było zajęcie pt,,Podróż do krainy bajek". Zajęcie to stanowi cykl zajęć poświęconych książce, która zajmuje ważne miejsce w edukacji dziecka, także cieszy i uczy przedszkolaków.
Scenariusz zajęć z zakresu twórczego rozwijania mowy i myślenia w grupie dzieci 5-6 letnich. Temat: PODRÓŻ DO KRAINY BAJEK Cele ogólne:
- stworzenie warunków do różnorodnej aktywności dzieci w toku realizacji zadań stawianych przez nauczyciela,
- wyrażanie ekspresji twórczej w formie werbalnej i niewerbalnej,
- wzbudzanie zainteresowania książką jako źródła wiedzy i emocji.
Cele operacyjne:
- wymyśli treść zaklęcia,
- odczyta list(zdolne dziecko)
- ułoży liczby od najmniejszej do największej,
- zaśpiewa piosenkę,
- zaciekawi się zaistniałą sytuacją,
- poda rozwiązanie zagadek, rebusu,
- dopasuje tytuł bajek do obrazków,
- dostrzeże pomyłki na obrazku,
- wypowie się na temat ulubionej bajki,
- poda własne skojarzenia do tytułów bajek,
- odczyta swoje imię na kopercie,
- wczuje się w rytm muzyki,
- odczyta wyraz i wyróżni samogłoski,
- dopasuje brakujące elementy do obrazka,
- przyporządkuje liczbie przedmiotów właściwą liczbę.
Metody: twórczej aktywności, problemów otwartych. Forma: indywidualna , zbiorowa, zespołowa. Pomoce: kufer, książki, list od Bajkowego Duszka, emblematy z cyframi, ilustracje i podpisy bajek, rebusy, kostka sześcienna, karty pracy w kopertach, kaseta z nagraniami muzyki klasycznej. Przebieg:
- Wprowadzenie kufra, wymyślanie nazwy krainy, z której przybył oraz zaklęcia-burza mózgów.
- Otwarcie kufra, odczytanie listu od Bajkowego Duszka.
Witajcie moi przyjaciele
Niespodzianek mam dziś wiele
Czy zabawić się zechcecie?
W świecie bajek się znajdziecie
Lecz niełatwa to jest sprawa
Trudna będzie to wyprawa
Drzwi do bajek wam otworzę.
- Zabawa integracyjna „Samolot” Klanza.
Wyruszamy w daleką podróż do krainy bajek. Naśladowanie zapinania pasów najpierw lewą ręką, potem prawą, skrzyżowanie rąk i wykonanie okienka przez uniesienie ramion(2x), następnie naśladujemy lot samolotem.
- Odkrycie tematu zajęcia
- dz. otrzymują emblematy z cyframi i tworzą cyfrowe rodzinki wg. koloru, następnie ustawiają się od 1-5
- po odwróceniu plakietek w zespołach odczytują hasło: BAJKI
- Śpiewanie piosenki „W krainie bajek”
- Zagadki słowne „Jaka to bajka?”- wyszukiwanie obrazka i dopasowywanie podpisu do obrazka.
- Bajkowe skojarzenia
- dz. odgadują tytuły bajek na podstawie kilku haseł podanych przez naucz np. buty, rzeka, kapelusz, ogon (KOT W BUTACH)
- dz. podają własne skojarzenia do bajek np.
Czerwony Kapturek
Pinokio
Jaś i Małgosia
- Zabawa z elementem muzykoterapii „Bajkowa Kraina” – dz .kładą się na dywanie ,odpoczywają przy muzyce relaksacyjnej.
- Czy znacie te bajki? -wskaż błędy na obrazkach. Naucz. zawiesza 4 obrazki przedstawiające znane bajki, dz. wskazują błędy.
- Odczytanie rebusu z tytułami bajek:
Chatka Puchatka
O rybaku i złotej Rybce
Słoń Trąbalski
Królowa śniegu
- Zabawa ruchowo-muzyczna „Na balu”- dz. w rytm muzyki tańczą solo, parami, trójkami.
- Odgadywanie imion bohaterów bajek po wysłuchaniu pierwszej sylaby wymienionej przez naucz.
KOP-
CA-
PI-…
- Zabawa-Język Tralalińskich. Dz. wymyślają zdrobnienia do podanych haseł: np. wróżka-Tralaluszka.
- Wypowiedzi dzieci nt. jaka jest twoja ulubiona bajka i dlaczego?
- Ekspresja słowna na temat: Co by było gdybym był?.....
- Powrót z bajkowej Krainy – zabawa „Samolot” Klanza.
Czy wróciliście wszyscy zdrowi?
Pokażcie wszyscy nogi
Głowa jest? Nogi brzuch?
Każdy z was to bajkowy zuch!
Praca indywidualna rozdanie kart pracy.
- Dz.siedzą w kole na dywanie, N. rozkłada koperty, zadaniem dziecka jest znaleźć kopertę ze swoim imieniem.
- Praca przy stolikach:
- Zadaniem dz. jest odgadnąć z jakiej bajki jest ta postać, wyciąć brakujące elementy i nakleić w pustych miejscach, pokolorować.
- Zadaniem jest zakreślić co drugą literę w wyrazie i odczytać hasło, wyszukać samogłoski oraz namalować wybraną postać.
Opracowała: Jolanta Mazurkiewicz Przedszkole w Trzcianie |
