Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Ćwiczenia doskonalące umiejętność czytania

 

Często wśród społeczności klasowej znajdują się dzieci z zaburzoną percepcją wzrokową czy słuchową, która utrudnia im przyswajanie umiejętności czytania. Wymagają one indywidualnego traktowania i poświęcenia im większej uwagi. Stosowanie dodatkowych i odpowiednich ćwiczeń może pomóc im przezwyciężyć ten problem. Propozycja zajęć przeznaczona jest do pracy na zajęciach dydaktyczno – wyrównawczych.

 
Scenariusz zajęć dydaktyczno – wyrównawczych dla klasy I

Temat : Ćwiczenia usprawniające czytanie

Cel główny:

Usprawnianie percepcji wzrokowej, doskonalenie czytania.

Cele operacyjne:

Uczeń:

  • Odczytuje sylaby i tworzy z nich wyrazy
  • Dobiera podpisy do obrazków
  • Czyta wyrazy i zdania
  • Układa zdania z rozsypanki wyrazowej
    Metody: słowna, zabawowa, praktycznego działania

    Formy: indywidualna, grupowa, zbiorowa

    Pomoce dydaktyczne: kartoniki z sylabami, obrazki,

    kartoniki z wyrazami, rozsypanka

    wyrazowa

    Przebieg zajęć:

    1.
    Uczniowie odczytują nazwy imion zapisanych na kartkach, wybierają
swoje i przypinają sobie do ubrania. Następnie tworzą koło, łapią się za ręce i “puszczają iskierkę” w celu stworzenia przyjemnego klimatu na zajęciach.

2. Nauczyciel pokazuje kartoniki z sylabami a uczniowie głośno je
odczytują, np.


le mu ro si ce lo la re do

3. Uczniowie łączą dwie sylaby, tworzą wyrazy i odczytują je, np.:
so ma
wo ta
da ra
mo da
ra ki

  1. Dobieranie podpisów do obrazków – każdy uczeń otrzymuje komplet obrazków z podpisami, np.
żółw samochód zegar lew ryba róża
5. Odczytywanie i wyszukiwanie podanego przez nauczyciela

wyrazu w szeregu innych. Każde dziecko dostaje komplet kilku wyrazów np.:

szafa dach tablica okno wróbel aparat
6.Tworzenie wyrazów z liter i ich czytanie (wyrazy należy wpisać w kratki na kartce tak, jak wskazują strzałki, by powstał wyraz), np.:

dz b a e k n dz n o w e k


7. Zabawa ruchowa z sylabami – nauczyciel ustala z uczniami czynności, jakie będą wykonywać po podaniu przez nauczyciela sylaby, np.

sylaba “re” ćwiczy pajacyka

sylaba “lu” robi jaskółkę

sylaba “pa” skacze jak zajączek

-------------------------------------------------------------------------------------

sylaba “ma” zrobi przysiad

sylaba “ta” klaszcze

sylaba “du” wita się z każdym

  1. Odnajdywanie podanych przez nauczyciela wyrazów na kartce z wyrazami Otrzymuje każde dziecko) i ich kolorowanie.
    wanna sok kasa ogród

    sad płot kolega obóz

    praca zabawa sarna karmnik

  2. Układanie i odczytywanie zdań z rozsypanek zdaniowych, np.
    • Ptaki szukają jedzenia.
    • Dzieci lepią bałwana.
    • Chłopiec jeździ na sankach.
    • Sikorki przyleciały do karmnika.
      10.Samoocena, podsumowanie zajęć – uczniowie otrzymują kartoniki z symbolami uśmiechniętej, smutnej i neutralnej buzi za pomocą których mają ocenić swoją pracę na zajęciach.


Opracowała: Edyta Świstak

Jeżeli zauważyłeś jakieś nadużycia w prezentacji napisz o tym poniżej i wyślij je do nas:
INFORMACJE O PREZENTACJI

Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 21:53:36
Edycja: Edytuj prezentację.

HISTORIA PREZENTACJI

Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 21:53:36) - Edytuj prezentację.





Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie