www.szkolnictwo.pl

Autor scenariusza : Marzena Krzemińska
TEMAT DZIENNY ZAJĘĆ : Spotkanie rówieśnikami z różnych krajów
CELE OGÓLNE ZAJĘĆ:

• Rozwijanie wrażliwości społeczno- moralnej
  
• Kształtowanie tolerancji i zrozumienia inności drugiego człowieka
  
• Kształtowanie szacunku, życzliwości, uczynności dla innych
  

• Rozwijanie zdolności poznawczych
  
• Budzenie zainteresowań przyrodniczych
  

• Kształtowanie umiejętności pracy w grupie
  
• Rozwijanie zdolności płynnego, poprawnego posługiwania się językiem ogólnopolskim
  
• Wdrażanie do rozwiązywania różnego rodzaju problemów
  

§ Rozwijanie kultury pracy – wdrażanie do świadomego, planowanego i efektywnego działania praktycznego
§ Kształtowanie umiejętności poprawnego wskazywania i nazywania położenia przedmiotów w przestrzeni
CELE SZCZEGÓŁOWE ZAJĘĆ:

• Dziecko wie co oznacza nazwa święta : Międzynarodowy Dzień Dziecka
  
• Dziecko ma świadomość, że w innych krajach dzieci mogą różnić się od nas kolorom skóry, wyznawaną religią, kulturą, mówią innymi językami itp.
  
• Dziecko potrafi w roli udzielać wywiadu
  
• Dziecko poszerza zasób swoich wiadomości na temat życia w innych krajach
  
• Dziecko potrafi samodzielnie ułożyć kilka wybranych nazw kontynentów
  
• Dziecko potrafi swoimi słowami opowiedzieć o swoich wakacyjnych planach związanych z wyjazdem do innych krajów
  
• Dziecko potrafi zgodnie bawić się w grupach i parach
  
• Dziecko rozwiązuje krzyżówkę przy współpracy kolegów z grupy
  
• Dziecko potrafi wykonać pracę plastyczną według wskazówek nauczyciela
  
• Dziecko potrafi zaprojektować ubranie swojej papierowej lalki
  
• Dziecko stara się poprawnie nazywać kierunki w przestrzeni
  

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
§ zdjęcia, ilustracje
§ namalowane flagi różnych krajów
§ mapa świata
§ kostiumy, przebrania, rekwizyty
§ samodzielnie opracowane krzyżówki
§ rozsypanka literowa
§ podręczniki
§ odtwarzacz CD i płyty CD
§ karty prac
§ szablon lalki, farby, pędzle, kartki bloku technicznego, kolorowy papier

PRZEBIEG ZAJĘĆ
I.
1. Krótka rozmowa wprowadzająca na temat zbliżającego się święta: Międzynarodowego Dnia Dziecka”.
- przywitanie dzieci z różnych stron świata ( dzieci w przebraniach: Indianina, Kowboja, Chińczyka, Japonki, Eskimosa, Kaszuba, Aborygena)
- Przedstawianie się dzieci z podaniem imienia i nazwy kontynentu z jakiego pochodzi
- Wskazywanie różnic w wyglądzie zaproszonych gości
- Wspólne zaśpiewanie piosenki pt. „Podajmy sobie ręce”
2. Drama. Wywiad z dziećmi w rolach:
- Indianina
- Kowboja
- Chińczyka
- Japonki
- Kaszuba
- Aborygena
- Eskimosa
3. Twórcze odpowiedzi dzieci na temat: Na jakim kontynencie warto spędzić wakacje?
4. Samodzielne układanie z rozsypanki literowej wybranych nazw kontynentów:
- Ameryka
- Azja
- Afryka
- Antarktyda
(przeliczanie sylab i głosek w wyrazach)
II.
1. Zabawa muzyczno – ruchowa pt. „Tańczyć się zachciało”
2. Rozwiązywanie krzyżówek w grupach z hasłami ( każda grupa rozwiązuje krzyżówkę o zróżnicowanym stopniu trudności i innym haśle)
Dzieci rozwiązują krzyżówki, które są różne dla każdej grupy. Zadania zostały dostosowane do możliwości i zdolności dzieci.

• Dla grupy pierwszej trudność polega na prawidłowym wskazaniu głoski na początku, lub w środku, lub na końcu wyrazów zilustrowanych w zadaniu oraz zamiana owej głoski na literę
  
• Dla grupy drugiej trudność polega na przeprowadzeniu poprawnej analizy słuchowej zilustrowanych wyrazów (jednosylabowych, dwusylabowych i trzysylabowego ) oraz zamianie wszystkich wymienionych głosek na litery
  
• Dla grupy trzeciej, czwartej i piątej krzyżówki zawierają dwa hasła trzysylabowe
  
• Dla grupy szóstej i siódmej zadanie zostało dodatkowo utrudnione. Ponieważ dzieci potrafią już samodzielnie czytać, ich zadaniem jest odgadnąć sześć haseł po uprzednim przeczytaniu tekstu – zagadki oraz zapisanie tych haseł w odpowiednich kratkach. Dzieci z dwóch ostatnich grup wykażą się nie tylko umiejętnością czytania i pisania, ale szerokim zakresem wiadomości przyrodniczych
  

Każda krzyżówka zawiera hasło główne, które należy odczytać pionowo z kolorowych pól. Hasła są imionami dzieci z różnych stron świata, które odwiedziły dzisiaj klasę.
Rozwiązanie krzyżówki stanowi podpowiedź do następnego zadania, jakim jest przebranie papierowej lalki za dziecko o imieniu zgodnym z rozwiązaniem wcześniejszego zadania.
3. Wycinanka z kolorowego papieru” „Mój kolega z innego kraju”. Dzieci ubierają papierowa lalkę w elementy stroju samodzielnie wyciętego pasującego do stroju dziecka narodowości zgodnej z hasłem krzyżówki
4. Zorganizowanie wystawy wykonanych prac i krótkie omówienie ich
5. Ćwiczenia w czytaniu:
- odczytywanie imion dzieci z różnych krajów
- odszukiwanie imion dzieci polskich w balonikach
III.
1. Zabawy ruchowe, zespołowe na świeżym powietrzu
- przekładanie szarfy górą
- przekładanie piłki pod kolanem
- bieg z woreczkiem na głowie
- podawanie piłki nad głowami
- podawanie piłki między nogami
2. Zabawy wyciszające: podawanie iskierki przyjaźni
3. Ćwiczenia utrwalające orientację przestrzenną i pojęcia : nad ,pod, lewa strona, prawa strona, obok, trójkąt, kwadrat, koło prostokąt
Zadaniem dzieci jest ukończenie rysunku według instrukcji nauczyciela:
Narysuj nad domkiem trójkąt. Z lewej strony domku koło, a z prawej kwadrat. Obok koła narysuj trawkę.
4. Krótkie podsumowanie dnia i pożegnanie się piosenką: „Śmieszny portret”


Mgr Marzena Krzemińska
SSP Gościcino