|
|
Powtarzamy wiadomości o krajobrazach Europy
Materiał pomocny w przygotowaniu zajęć lekcyjnych z przyrodyw klasie V utlwalających wiadomości o krajobrazach Europy
Temat Powtarzamy wiadomości o krajobrazach Europy.
Klasa: V
Czas trwania zajęć: 45 min.
CELE OPERACYJNE:
Uczeń potrafi:
- efektywnie współdziałać w grupie,
- czytać mapę hipsometryczną,
- wskazywać na mapie wybrane wyspy, półwyspy, morza, cieśniny, rzeki,
niziny i góry w Europie,
- wyjaśnia poznane pojęcia
METODY I TECHNIKI PRACY Z GRUPĄ:
- pogadanka wprowadzająca,
- praca w grupie,
- praca indywidualna,
- rozmowa kierowana
ŚRODKI DYDAKTYCZNE
- atlasy,
- mapa ścienna Polski i Europy,
- krzyżówka przyrodnicza
- pytania na kartkach:
· krajobrazy Europy,
· ukształtowanie poziome Europy,
- pytania przygotowane przez nauczyciela
PRZEBIEG LEKCJI:
I. Powitanie klasy. II. Wprowadzenie do tematu zajęć.
Nauczyciel:
Celem dzisiejszej lekcji będzie powtórzenie i utrwalenie materiału z zakresu krajobrazy w Europie. Pracować będziemy w czteroosobowych zespołach. Rozpoczniemy od rozwiązania krzyżówki przyrodniczej.
Poszczególne grupy otrzymują kartę pracy na której znajdują się krzyżówka przyrodnicza oraz pytania związane z krajobrazami Europy i poziomym ukształtowaniem Europy.
1.Uczniowie uzupełniają hasła umieszczone w krzyżówce:
· Porowata skała o żółtej barwie; tworzą się na niej żyzne gleby; występuje np. na
Wyżynie Bawarskiej.
· Czynny wulkan koło Neapolu.
· Powstaje na polu firnowym.
· Jest to piętro roślinności w górach utworzone przez gatunek sosny.
· Puszcza ta przylega do północno – zachodniej części Warszawy
· Rozległa równina utworzona z materiału nagromadzonego przez rzekę przy jej ujściu.
2. Uczniowie kolejno w grupach:
- odpowiadają na pytania, które otrzymali na kartkach:
· Najwyższy szczyt w Polskich Tatrach....
· Tereny wyrwane morzu i osuszone nazywamy...
· Podaj nazwę największej obszarowo depresji w Europie.
· Sucholubne, wiecznie zielone krzewiaste zarośla z rzadkimi drzewawystępujące na Sycylii to ...
· Jaką część Europy zajmują niziny.
· Tworzące się na skutek rozpuszczania wapnia w wodzie takich form jak: skałki,
jaskinie, podziemne korytarze oraz stalaktyty i stalagmity nazywamy
formami............
· Największe jezioro w Europie.
· Najwyższy szczyt w Karpatach.
· Pinia, cyprys, oliwka, oleander to rośliny charakterystyczne dla roślinności ..........
· Kiedy w Wiśle jest największy stan wody i dlaczego?
· Kiedy w Renie jest najwyższy stan wody i dlaczego?
· Najwyższy szczyt w Alpach.
3. Uczniowie wskazują na mapie położenie:
Nizin:
· Nizinę Polską,
· Nizinę Środkowoeuropejską,
· Nizina Węgierska,
· Nizinę Francuską
· Nizinę Niemiecką,
· Nizinę Nadkaskijską,
· Nizinę Padańską
Gór:
· Alpy,
· Dynarskie,
· Betyckie,
· Ural,
· Apeniny,
· Karpaty,
· Pireneje
4. Uczniowie wskazują na mapie ściennej wybrane przez nauczyciela cieśniny, morza,
półwyspy, wyspy i rzeki.
5. Uczniowie odpowiadają na pytania zadawane przez nauczyciela:
· Wymień piętra roślinności w Tatrach i Alpach.
· Dlaczego w Alpach są lodowce?
· Granica, powyżej której utrzymuje się trwała pokrywa śnieżna, nazywana jest.............
· Wymień elementy z jakich zbudowany jest wulkan.
· Co można zobaczyć na Szlaku Orlich Gniazd?
· Na jakiej Wyżynie znajduje się ten szlak?
· Jeziora w Finlandii powstały na skutek działalności ...........................
· Jak zabezpieczamy się przed wylewami Wisły?
· Żyzne gleby osadzane przez rzekę to . ....
· W jaki sposób wykorzystywane są poldery w Holandii?
· Jak zmienia się klimat i roślinność w zależności od odległości od Oceanu Atlantyckiego?
· Jak wykorzystuje się gospodarczo Nizinę Mazowiecką?
· Jak wykorzystuje się gospodarczo Wyżynę Bawarską?
III. Nauczyciel ocenia aktywność uczniów na lekcji.
IV. Pożegnanie klasy
Opracowała: Ludomiła Pełczyńska
|
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 22:14:02
Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:14:02) - Edytuj prezentację.
|
|
|
