Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Linie, które zaczęły się poruszać -konspekt plastyki dla kl. IV

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 5198 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Zabawa z linią jest przyjemną, bezstresową zabawą. Łagodnie wprowadza dziecko w świat sztuki współczesnej, pozwala dostrzec piękno w najprostszych elementach kompozycji plastycznej. Zastosowana podczas zajęć technika kalkografii uświadamia dzieciom, jak niekonwencjonalne materiały i narzędzia wykorzystuje czasem plastyka.

Autor:
Joanna Kleinzeller,
nauczyciel plastyki
w Zespole Szkół w Straszynie


LINIE, KTÓRE ZACZĘŁY SIĘ PORUSZAĆ
KONSPEKT LEKCJI PLASTYKI DLA KLASY IV

l. Czas trwania zajęć: 2 x 45 min.
2.Temat: Linie, które zaczęły się poruszać
3. Cele:
·          poznawanie i utrwalanie wiadomości o linii, jej możliwościach wyrazowych
·          utrwalenie wiadomości o grafice
·          zapoznanie z abstrakcją (jako jedną z tendencji w sztuce współczesnej)
·          aktywizowanie i kształcenie wyobraźni i myślenia twórczego oraz umiejętności celowego i planowego działania w celu osiągnięcia zamierzonego efektu
·          kształcenie wrażliwości umiejętności obserwowania otaczającego świata, otwartego stosunku do innych niezrozumiałych niekiedy zjawisk w sztuce, dostrzegania piękna w prostocie
5. Metody: pogadanka, pokaz, ćwiczenia praktyczne
6. Forma pracy: indywidualna
7. Materiały i narzędzia: nici, sznurki, tasiemki, klej, nożyczki, kartka z bloku technicznego, kalka , papier A4
8. Pomoce dydaktyczne:
·          reprodukcje sztuki abstrakcyjnej
·          sznurek, wstążka
·          projekt, matryca, odbitka (do grafiki) oraz odpowiednie napisy


PRZEBIEG ZAJĘĆ

I.
l. Przypomnienie poprzednich zajęć na związanych z obserwowaniem linii w otoczeniu.
2. Wprowadzenie w tematykę zajęć, poruszenie następujących zagadnień
·          Co to jest sztuka abstrakcyjna (sztuka nieprzedstawiająca)?
·          Czy linie mogą się poruszać?
·          Zachęcenie dzieci do podania przykładów "poruszających się linii" np. wstążka gimnastyczki, wąż płynący po wodzie, poruszające się na wietrze gałęzie drzew i inne. Demonstrowanie przez dzieci ruchu linii dłonią, przy pomocy sznurka lub wstążki.
·          Wyjaśnienie techniki jaką będą się dzieci posługiwały na lekcji (naklejanie przedmiotów przypominających kształtem linie na papier).
3. Określenie zadań dla dzieci:
·          praca abstrakcyjna, ma przedstawiać tylko linie
·          linie mają się "poruszać"
·          kompozycja ma być przemyślana, przed rozpoczęciem pracy należy wyobrazić sobie jak będzie wyglądała kartka po naklejeniu na niej nici, sznurków, tasiemek ...
4.    Praca twórcza dzieci
5. Wspólne oglądanie prac
·          przypomnienie jakie były wymagania
·          wybranie prac, które spełniają postawione wymagania
·          wybranie prac, które podobają się najbardziej (próba uzasadnienia)
6. Zapowiedź następnej lekcji - należy przygotować kalkę biurową i papier rysunkowy

II.
l. Przypomnienie wiadomości o grafice z klasy III
·          dobranie podpisów do matrycy, odbitki, projektu (na przykładzie linorytu),
·          przypomnienie na czym polega kalkografia,
·          uświadomienie dzieciom podobieństwa pracy wykonanej na poprzednich zajęciach, do matrycy.
2.Wykonanie odbitek przez przeprasowanie ułożonej na "matrycy" kalki i czystej kartki papieru.
3.Wystawa prac i podsumowanie zajęć:
·          porównanie odbitek z matrycami (czym się różnią?)
·          wybranie najbardziej interesujących prac (uzasadnienie)
·          wskazanie na fakt, że praca jednobarwna może być równie piękna i interesująca jak praca kolorowa, że dzięki pewnym ograniczeniom można lepiej wyeksponować niektóre elementy np. kształt, lub ruch

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie