STREFA ROZWOJU ZAWODOWEGO : ORGANIZACYJNA
|
Lp.
|
Działania
|
Formy realizacji
|
Dowody realizacji
|
Termin realizacji
|
1
|
Poznanie procedury awansu zawodowego
|
analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego
(ustawa, rozporządzenie)
|
- poprawnie sformułowany wniosek
o rozpoczęcie stażu
- plan rozwoju zawodowego
|
sierpień - wrzesień
2005 r.
|
2
|
Dokumentowa-nie realizacji planu rozwoju
|
- gromadzenie dokumentów, świadectw, zaświadczeń, programów itp.
- gromadzenie scenariuszy zajęć hospitowanych
- fotografowanie realizowanych przedsięwzięć
- zapisywanie wszelkich świadomych działań na rzecz rozwoju zawodowego
|
- zaświadczenia
- scenariusze
- zdjęcia
- teczka
z dokumentami wynikającymi
z poniższych
i powyższych zadań
|
okres stażu
na bieżąco
|
4
|
Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych
z realizacją ich podstawowych funkcji
|
- uczestniczenie
w Radach Pedagogicznych
- współpraca
z rodzicami, pedagogiem szkolnym, Rzecznikiem Praw Ucznia
- wdrażanie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
i Wychowania
- praca w zespole wychowawczo- terapeutycznym
- praca w zespole humanistycznym
|
- wykaz spotkań
- kopie dokumentów
kopie planów
- potwierdzenie
- potwierdzenie dyrektora szkoły
- potwierdzenie przewodniczącej zespołu
- potwierdzenie
|
na bieżąco
|
5
|
Opracowanie komputerowe własnych planów dydaktycznych
z języka polskiego
i historii
|
- opracowanie planów dydaktycznych
|
- plany dydaktyczne
|
wrzesień 2005-2007
|
6
|
Opracowanie planu wychowaw-czego
|
- opracowanie planu wychowawczego
|
- plany wychowawcy
|
wrzesień 2005-2007
|
7
|
Opracowanie komputerowe oraz zapoznanie uczniów
i rodziców
z wymaganiami na poszczególne oceny szkolne
z języka polskiego
i historii
|
- opracowanie kryteriów oceniania z języka polskiego i historii
- konsultacje
z nauczycielami podczas spotkań zespołu humanistycznego
- zapoznanie uczniów
z zakresem wymagań edukacyjnych
|
- kopie opracowanych wymagań edukacyjnych
- podpisy uczniów
i rodziców
|
wrzesień - październik
2005-2007
|
8
|
Udział
w procesie szkolnego doskonalenia nauczycieli
|
- przedstawienie propozycji do planu pracy zespołu wychowawczo- terapeutycznego Zespołu Szkół
- sporządzenie planu pracy zespołu humanistycznego gimnazjum
|
- publikacje
i materiały szkoleniowe
- plan pracy
i sprawozdanie
z pracy zespołu humanistycznego
|
sierpień - wrzesień
2005-2007
|
9
|
Współtworzenie planu realizacji ścieżek edukacyjnych Zespołu Szkół
|
- przedstawienie propozycji do planu realizacji ścieżek edukacyjnych
|
- plan ścieżek edukacyjnych
|
październik 2005
|
10
|
Współtworzenie planu dydaktycznego, wychowaw-czego i opiekuń-czego szkoły
|
- współtworzenie układania planu pracy szkoły
|
- plan pracy szkoły
- potwierdzenie
|
sierpień 2005
|
11
|
Modyfikacja Szkolnego Regulaminu Oceniania Zachowania
|
- propozycje oceniania zachowania uczniów
|
- Szkolny Regulamin Oceniania Zachowania
|
sierpień 2005
|
12
|
Współpraca
i pomoc w realizacji zadań
z Pomorskich Certyfikatów Jakości
|
- propozycje działań
|
- poświadczenie szefa zespołu
|
według regulaminu konkursu
|
13
|
Organizacja warsztatu pracy
|
- kompletowanie filmoteki wykorzystywanej do realizacji programu
- opracowanie wybranych scenariuszy lekcji, testów i materiałów pomocniczych do wybranych lekcji
- gromadzenie materiałów związanych
z komputerem
i Internetem przydatnych w pracy nauczyciela polonisty
- wykorzystanie serwisów edukacyjnych do wymiany poglądów
i materiałów polonistycznych
i dydaktycznych
- systematyczne zapoznanie się
z ofertą wydawniczą
- opieka nad klasą – dbałość o wystrój
i estetykę sali lekcyjnej
|
- wykaz pozycji filmowych
- kopie scenariuszy itp.
|
okres stażu
na bieżąco
|
14
|
Aktywna współpraca ze strukturami samorządowymi i innymi organizacjami
|
- współpraca
z Gminnym Ośrodkiem Kultury
- współpraca
z Urzędem Gminy
- współpraca z Opieką Społeczną
- współpraca
z przedstawicielką Służby Zdrowia – pielęgniarką szkolną
- współpraca
z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną
w Malborku
- współpraca z Parafią
w Starym Polu
- promowanie szkoły
w lokalnej prasie
- współpraca
z biblioteką szkolną
|
- zaświadczenie
- zaświadczenie
- potwierdzenie
- potwierdzenie
- sprawozdania
spotkań z klasą
-zaświadczenie
- zaświadczenie
- potwierdzenie
- potwierdzenie
|
cały okres stażu
na bieżąco
|
15
|
Nawiązanie współpracy
z nauczycielem stażystą
|
- rozmowy, pomoc merytoryczna, wymiana poglądów - doświadczeń
|
- potwierdzenie stażysty
|
według potrzeb
|
16
|
Przygotowanie projektu sprawozdania
|
- autorefleksja, analiza realizacji podjętych zadań , sformułowanie wniosków
i przemyśleń
|
- sprawozdanie
z realizacji planu zawodowego
|
czerwiec 2007 r.
|
STREFA ROZWOJU ZAWODOWEGO - OSOBISTA
|
Lp.
|
Działania
|
Formy realizacji
|
Dowody realizacji
|
Termin realizacji
|
1
|
Wstępna ocena własnych umiejętności
i możliwości
|
- skompletowanie
i ocena wszelkich dokumentów oceniających moją pracę zawodową
- uświadomienie sobie własnych niedoskonałości pracy w szkole wymagających poprawy
- decyzja o przyjętej formule stażu
- złożenie podania
o rozwój zawodowy
- tworzenie planu rozwoju zawodowego
- opracowanie ankiety skierowanej do ucznia, opracowanie ankiety skierowanej do rodzica
|
- plan rozwoju zawodowego
- kopie ankiet
|
sierpień - wrzesień
2005 r.
|
2
|
Poszerzenie wiedzy
i umiejętności
w procesie aktywnego udziału w wewnątrz-szkolnym
i zewnątrz-szkolnym doskonaleniu
|
- udział w różnych formach doskonalenia zawodowego
- udział w pracach zespołu humanistycznego gimnazjum
- udział w pracach zespołu wychowawczo – terapeutycznego
- udział w radach szkoleniowych
- opracowanie
i wdrażanie autorskiego programu edukacyjnego
|
- zaświadczenia
- potwierdzenie
- plan pracy zespołu
- potwierdzenie przewodniczącej zespołu
- potwierdzenie dyrektora szkoły
- dowody realizacji
- kopie programu autorskiego
|
- na bieżąco
- według planu zespołu
- według planu pracy zespołu
- rok szkolny 2006 / 2007
|
3
|
Studiowanie szeroko pojętej literatury
i czasopism metodycznych przydatnych
w pracy
|
- korzystanie
z zasobów biblioteki szkolnej , miejskiej
i pedagogicznej
- wyszukiwanie nowych publikacji książkowych
i ciekawych artykułów
w czasopismach oświatowych
- ciągła lektura prasy komputerowej
- uzupełnianie zbiorów prywatnych
|
- wykaz przeczytanych artykułów i pozycji książkowych
( dziennik lektur )
- scenariusze zajęć dydaktycznych
i wychowawczych
|
cały okres stażu
na bieżąco
|
4
|
Pogłębienie wiedzy merytorycznej poprzez wykorzystanie ćwiczeń i zadań z zakresu gramatyki, literatury, ortografii
i teatrologii
|
- spotkania
z nauczycielami podczas zespołu humanistycznego, wymiana poglądów
|
- zbiór ciekawych ćwiczeń
|
na bieżąco
|
5
|
Nabycie umiejętności stosowania techniki komputerowej
w podstawowym zakresie
|
- zapisanie się i udział w kursie komputerowym
|
- zaświadczenie ukończenia kursu
|
rok szkolny
2005 / 2006
|
6
|
Zdobycie kwalifikacji – egzaminator języka polskiego w gimnazjum
|
- zapisanie się i udział w szkoleniu
|
- zaświadczenie
|
rok szkolny
2005 / 2006
|
7
|
Zdobycie nowych kwalifikacji
|
- zapisanie i udział
w studiach podyplomowych-
- logopedia
|
- zaświadczenie
|
2006 / 2007
|
8
|
Opracowanie
i opublikowanie scenariuszy zajęć do wykorzystania na lekcjach języka polskiego
|
- publikacje tradycyjne i internetowe
|
- scenariusze zajęć
|
2005 / 2006
2006 / 2007
|
9
|
Lekcji pokazowe
z języka polskiego
|
- prowadzenie lekcji
|
- konspekty
- potwierdzenie
|
2005 / 2006
|
10
|
Publikacje własnych rozwiązań dydaktycznych
i wychowaw-czych
|
- opublikowanie własnych rozwiązań dydaktyczno – wychowawczych
w Internecie
|
- scenariusze
- zaświadczenia
|
2005 / 2007
|
11
|
Dzielenie się swoją wiedzą
i doświadcze-niem, ich promocja
|
- kreatywna rola przy tworzeniu dokumentów szkolnych
- publikacje
- prowadzenie „ otwartych zajęć” dla nauczycieli i rodziców
- pedagogizacja rodziców
|
- kopie dokumentów , potwierdzenia
- kopie publikacji, potwierdzenia publikacji
- potwierdzenia uczestników, scenariusz
- materiały informacyjne
|
cały okres stażu
|
12
|
Udział
w różnych formach kultury
|
- indywidualne, klasowe, szkolne wyjazdy na imprezy kulturalne ( teatr, kino, koncerty itp. )
|
- kopie kart wycieczek,
- potwierdzenia wyjazdu
|
cały okres stażu
|
13
|
Pełnienie dodatkowych funkcji w szkole
|
- pełnienie funkcji wychowawcy
- pełnienie funkcji przewodniczącej zespołu humanistycznego gimnazjum
- pełnienie funkcji Rzecznika prasowego
|
- plany wychowawcze, dokumentacja działań
- potwierdzenia dyrektora szkoły
|
cały okres stażu
|
14
|
Rozwijanie
i doskonalenie umiejętności interpersonal-nych
|
- praca nowymi metodami rozwijającymi umiejętności interpersonalne zarówno u uczniów, jak i nauczyciela np. drama
- autorefleksja
|
|
na bieżąco
|
15
|
Dalsza droga rozwojowa
|
- podsumowanie pracy
w ramach stażu:
- zestawienie sukcesów
i porażek, udoskonalenia swojej osobowości i pracy
z młodzieżą
- uwzględnienie sugestii wynikających z ewaluacji dyrekcji, rodziców
i uczniów
|
|
w miarę możliwości
|
16
|
Opieka nad gabinetem języka polskiego
|
- dbałość o estetykę
- wzbogacanie w pomoce dydaktyczne
- eksponowanie prac uczniów
- zakup firan i rolet oraz elementów dekoracyjnych i użytkowych
|
- wykonanie pomocy dydaktycznych
|
na bieżąco
|
STREFA ROZWOJU ZAWODOWEGO - DYDAKTYCZNA
|
Lp.
|
Działania
|
Formy realizacji
|
Dowody realizacji
|
Termin realizacji
|
1
|
Obserwacja zajęć dydaktycznych prowadzonych przez innych nauczycieli
|
- poznanie warsztatu pracy nauczyciela – polonisty, historii
- komunikowanie się przez Internet
|
- potwierdzenie hospitacji
|
raz w semestrze
|
2
|
Obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczyciela – stażystę
|
- wzajemna obserwacja zajęć, ich omawianie
i wspólna analiza wybranych aspektów lekcji
|
- potwierdzenie hospitacji
|
w okresie stażu nauczyciela - stażysty
|
3
|
Prowadzenie zajęć
w obecności Wicedyrektora Szkoły – Wioletty Pokory
|
- opracowanie scenariuszy lekcji, konsultacja, analiza
|
- karta hospitacji
|
raz w roku szkolnym
|
4
|
Inicjatywy kulturalne
|
- organizowanie
i współpraca przy ich realizacji
|
- zaświadczenia, zdjęcia
|
w okresie stażu
|
5
|
Udział
w konkursach
|
- przygotowanie wybranych uczniów do konkursów literackich, recytatorskich, ortograficznych i olimpiady przedmiotowej
- przeprowadzenie wybranych konkursów proponowanych przez MEN , Kuratorium Oświaty
i Wydawnictwa Oświatowe
|
- potwierdzenia
- zaświadczenia
- zapisy w kronice szkoły
|
cały okres stażu
|
6
|
Praca
z uczniem mającym trudności dydaktyczne na zajęciach wyrównawczych
z języka polskiego oraz w czasie wolnym ucznia
i nauczyciela
|
- zajęcia z wybranymi uczniami
|
- zapisy
w dzienniku zajęć wyrównawczych
- opis działań dodatkowych
|
na bieżąco,
według planu pracy zajęć wyrównawczych
|
7
|
Zindywidualizo-wana praca na lekcji z uczniami nadpobudliwymi
i uzdolnionymi
|
- zajęcia z wybranymi uczniami
|
- potwierdzenie
|
na bieżąco
|
9
|
Opracowanie cyklu lekcji integrujących treści z języka polskiego
i plastyki dla uczniów gimnazjum
|
- Konsultacje
z nauczycielem sztuki – Elżbietą Woś
- opracowanie cyklu lekcji
|
- komplet konspektów
|
listopad 2005
|
10
|
Opracowanie tekstów sprawdzających umiejętności cichego czytania ze zrozumieniem
|
- konsultacje
z nauczycielami – polonistami
- opracowanie tekstów
|
- wzory tekstów
|
wrzesień maj 2005
|
11
|
Opracowanie własnych kryteriów oceniania
|
- konsultacje
z nauczycielami – polonistami
- opracowanie kryteriów oceniania
|
- kryteria oceniania dyktand
- kryteria oceniania ustnych wypowiedzi
- kryteria oceniania recytacji
- kryteria oceniania wybranych prac literackich
|
2005- 2007
|
12
|
Prace
z uczniami klas III gimnazjum mające na celu przygotowanie uczniów do egzaminów
|
- praca z uczniami
kl. III gimnazjum
|
- teksty ćwiczeń
|
rok szkolny
2005/ 2006
2006/2007
2007/2008
|
13
|
Doskonalenie warsztatu
i metod pracy pedagogicznej
|
- aktywny udział
w formach doskonalenia zawodowego adekwatnego do potrzeb nauczyciela
i szkoły
- przygotowanie pomocy dydaktycznych
|
- potwierdzenia,
- materiały szkoleniowe
|
cały okres stażu
|
14
|
Wykorzystanie technologii informatycznej
w pracy pedagogicznej
|
- korzystanie
z systemu operacyjnego WINDOWS przy sporządzaniu planów i dokumentacji szkolnej
- korzystanie
z komputerowych programów edukacyjnych,
- Internetu
|
- kopie materiałów opracowanych przy pomocy komputera
- rejestr adresów internetowych
|
na bieżąco
|
15
|
Innowacje pedagogiczne
|
- prowadzenie zajęć metodami aktywizującymi ucznia
- gromadzenie nagrań video i płyt CD przydatnych w pracy polonisty
- gromadzenie literatury metodycznej
|
- scenariusze zajęć
- spis pomocy audiowizualnych
- spis pozycji książkowych
|
cały okres stażu
|
16
|
Organizacja wycieczek dydaktycznych
|
- organizacja wycieczek dydaktycznych – ścieżki edukacyjne
|
- karty wycieczek
- zaświadczenie
- fotografie
|
dwa razy w ciągu roku szkolnego
|
17
|
Analiza własnej pracy pod kątem skuteczności
i efektywności nauczania języka polskiego
|
- zbieranie informacji według przygotowanych narzędzi
|
- gromadzenie dokumentacji , sprawdzianów
|
na bieżąco
|
18
|
Wprowadzenie ścieżek
w nauczaniu języka polskiego w gimnazjum
|
- powadzenie zajęć
z uwzględnieniem wszystkich ścieżek edukacyjnych
|
wykaz treści realizowanych
w ramach ścieżek
|
cały okres stażu
|
STREFA ROZWOJU ZAWODOWEGO- WYCHOWAWCZO - OPIEKUŃCZA
|
LP.
|
Dzialania
|
- Formy realizacji
|
- Dowody realizacji
|
Termin realizacji
|
1
|
Organizacja warsztatu pracy w sferze wychowawczej
|
- zapoznanie
z programem wychowawczym szkoły i określenie zadań wychowawczych
- poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków
|
- potwierdzenie Dyrektora szkoły
|
na bieżąco
|
2
|
Współpraca
z Pedagogiem Szkolnym
|
- kontakty z Kamilą Ronżewską w ramach lekcji wychowawczych
- wspólne analizowanie problemów
i podejmowanie decyzji
- kierowanie na badania
i zajęcia psychopedagogiczne uczniów
z trudnościami
w nauce
|
- potwierdzenie Pedagoga
- scenariusze spotkań lekcyjnych
|
według potrzeb
|
3
|
Współpraca
z rodzicami
|
- indywidualne rozmowy
- prowadzenie spotkań klasowych
- prezentacja osiągnięć uczniów
w poszczególnych etapach edukacji
- organizacja imprez klasowych
z udziałem rodziców
- w ramach pedagogizacji rodziców przeprowadzenie ankiet związanych
z planami wychowawczymi na dany rok, agresji w szkole
|
- potwierdzenie Dyrektora Szkoły
- kserokopia zapisów
w dzienniku lekcyjnym
- zdjęcia
- kopie ankiet
|
konsultacje z rodzicami
na bieżąco
|
4
|
Współpraca
z Rzecznikiem Praw Ucznia
|
- spotkania
z Rzecznikiem
w ramach lekcji wychowawczych
|
- potwierdzenie
- notatki, broszury informacyjne
|
cały okres stażu
|
5
|
Realizacja planu pracy wychowawcy
|
- przeprowadzenie zajęć wychowawczych zgodnie z planem
- zorganizowanie okolicznościowych uroczystości i imprez klasowych
- diagnozowanie oczekiwań wychowanków- ankiety
- angażowanie uczniów
w pracę na rzecz szkoły
|
- kopie planu wychowawczego
- projekty lekcji
- ksero z dziennika
- kopie ankiet
|
cały okres stażu
|
6
|
Doskonalenie umiejętności potrzeb w pracy wychowawczej
|
- czytanie literatury pedagogiczno- psychologicznej
- komunikowanie się ze środowiskiem nauczycielskim poprzez Internet
|
- wykaz przeczytanej literatury
|
na bieżąco
|
7
|
Tworzenie sytuacji wychowaw-czych podnoszących poczucie odpowiedzialno-ści za siebie
i innych
|
- pomoc koleżeńska dla uczniów słabszych
- zbiórka pieniędzy na cele charytatywne
|
- dowód wpłaty
- potwierdzenie
|
na bieżąco
w okresie stażu
|
8
|
Zajęcia otwarte
|
- przedstawienia, warsztaty i lekcje otwarte dla rodziców
- zajęcia otwarte dla innych nauczycieli
|
- potwierdzenie
|
okres stażu
|
9
|
Współpraca
z Opieką Społeczną
|
- współpraca z Opieką Społeczną w celu udzielania różnych form pomocy uczniom
|
- poświadczenie GOPS Stare Pole
|
na bieżąco
|
10
|
Edukacja regionalna
|
- pielęgnowanie szkolnych tradycji
|
- zdjęcia
|
cały okres stażu
|
