Przedstawiam plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego Monika Ptak Katowice, 1 września 2005 r. nauczyciel języka polskiego Gimnazjum nr 12 w Katowicach Plan rozwoju zawodowego
na stopień nauczyciela mianowanego opracowany na okres stażu od 1.09.2005 -31.05.2008 r. Podstawa prawna opracowania aneksu:
§ 7 ust. 2 Rozporządzenie MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli z dnia 1 grudnia 2004 roku.
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA STOPNIA NAUCZYCIELA MIANOWANEGO.
- Umiejętność organizacji i doskonalenia własnego warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań; a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach
ZADANIA DO WYKONANIA
|
FORMY I SPOSOBY REALIZACJI
|
TERMIN REALIZACJI
|
UWAGI O SPOSOBIE DOKUMENTOWANIA
|
Uczestniczenie w różnych instytucjonalnych formach doskonalenia zawodowego podnoszących kompetencje, nadających kwalifikacje, doskonalących wiedzę i umiejętności
|
Studia podyplomowe
Warsztaty metodyczne
Kursy doskonalące
|
Cały staż
|
Zaświadczenia, potwierdzenia
|
Poznanie procedury awansu zawodowego
|
Analiza podstawowych aktów prawnych
|
Cały staż
|
Kartoteka, notatki, sprawozdanie
|
Współpraca z doradcą metodycznym
|
Udział w konferencjach metodycznych
|
Na bieżąco
|
Podziękowania
|
Systematyczna współpraca z opiekunem stażu
|
Ustny kontrakt
Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i innych nauczycieli
Analiza i ocena działań
|
Wrzesień 2005
Na bieżąco
|
Scenariusze zajęć, sprawozdanie
|
Aktywne uczestnictwo w WDN
|
Udział w szkoleniach rady pedagogicznej
|
Cały staż
|
Protokoły
|
Planowanie pracy dydaktycznej i wychowawczej
|
Opracowywanie i modyfikacja rozkładów materiału, planów wychowawczych
|
Na bieżąco
|
Rozkłady materiału, plany wychowawcze
|
Realizacja we współpracy z innymi nauczycielami programów nauczania
|
Opracowanie rozkładów materiału do określonego programu
|
Cały staż
|
Rozkłady materiału, adnotacje w dziennikach lekcyjnych
|
Tworzenie własnego warsztatu pracy
|
Gromadzenie i stała aktualizacja materiałów, pomocy dydaktycznych
|
Na bieżąco
|
Materiały, pomoce, scenariusze zajęć, scenariusze przedstawień
|
Wstępna ocena własnych możliwości i umiejętności
|
Autorefleksja
|
Wrzesień 2002
|
Arkusz samooceny
|
Wprowadzanie modyfikacji i korekt
|
Korekta planu rozwoju zawodowego, planów wychowawczych
|
Na bieżąco
|
Plany wychowawcze klas, adnotacje w dziennikach lekcyjnych, sprawozdanie
|
Dokumentowanie własnych działań
|
Gromadzenie dokumentów, świadectw, zaświadczeń, programów, planów, scenariuszy zajęć i przedstawień, ankiet
|
Na bieżąco
|
Zaświadczenia, ankiety, świadectwa, scenariusze, podziękowania, scenariusze zajęć i przedstawień.
|
- Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
ZADANIA DO WYKONANIA
|
FORMY I SPOSOBY REALIZACJI
|
TERMIN REALIZACJI
|
UWAGI O SPOSOBIE DOKUMENTOWANIA
|
Diagnoza potrzeb i oczekiwań uczniów oraz ich sytuacji rodzinnej
|
Ankietowanie uczniów i rodziców, wywiady środowiskowe, rozmowy indywidualne
|
Cały staż
|
Ankiety, adnotacje w dziennikach lekcyjnych, sprawozdanie
|
Diagnozowanie zainteresowań i potrzeb wychowanków
|
Opracowywanie ankiet, planów wychowawczych
|
Na bieżąco
|
Ankiety, plany wychowawcze, sprawozdanie
|
Obserwacja i analiza możliwości uczniów
|
Zbieranie informacji na temat uczniów
|
Na bieżąco
|
Bieżąca dokumentacja, adnotacje w dziennikach lekcyjnych i dziennikach zajęć pozalekcyjnych
|
Współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym oraz specjalistycznymi poradniami
|
Ponowne nawiązanie współpracy
Korzystnie z wiedzy i doświadczenia pedagoga i psychologa do rozwiązywania problemów
|
Wrzesień 2005
Cały staż
|
Rozmowy indywidualne, adnotacje w dziennikach lekcyjnych, sprawozdanie
|
Uwzględnianie w planie wychowawczym klasy specyficznych elementów środowiska lokalnego i jego potrzeb
|
Opracowywanie i modyfikowanie planów wychowawczych
|
Cały staż
|
Plany wychowawcze
|
Opracowanie i realizacja wg własnego scenariusza zajęć integrujących zespół klasowy, przeciwdziałający agresji, prozdrowotny
|
Integrowanie zespołu klasowego (np. w czasie imprez klasowych)
Przeciwdziałanie agresji
Prowadzenie zajęć prozdrowotnych (warsztaty antynikotynowe)
|
Cały staż
|
Plany wychowawcze, adnotacje w dziennikach lekcyjnych, scenariusze zajęć
|
Udział w realizacji programów profilaktycznych
|
Prowadzenie zajęć, organizowanie przedstawień
|
Wg potrzeb
|
Wpisy w dziennikach zajęć pozalekcyjnych, scenariusze przedstawień
|
Opracowanie planu pomocy uczniom z trudnościami w nauce
|
Prowadzenie zajęć
dydaktyczno-wyrównawczych
|
Cały staż
|
Adnotacje w dziennikach zajęć pozalekcyjnych
|
Opieka nad uczniami zdolnymi
|
Przygotowywanie w ramach własnych kompetencji do olimpiad i konkursów, prowadzenie Koła Teatralnego
|
Cały staż
|
Protokoły, podziękowania
|
Podejmowanie współpracy z instytucjami wspomagającymi szkołę
|
Nawiązanie współpracy z domami kultury, muzeami, kinami teatrami
|
Cały staż
|
Adnotacje w dziennikach lekcyjnych
|
Praca w szkolnych komisjach powołanych przez dyrektora
|
Praca w komisji egzaminacyjnej i konkursowej
|
Cały staż
|
Protokoły, sprawozdanie
|
Organizacja i przygotowanie apeli
|
Opracowywanie materiałów, scenariuszy, dekoracji, praca z uczniami
|
Wg harmonogramu
|
Scenariusze, adnotacje w dziennikach lekcyjnych, zdjęcia
|
Realizacja treści ścieżek edukacyjnych
|
Opracowywanie rozkładów materiału
|
Cały staż
|
Adnotacje w dziennikach lekcyjnych
|
Uczestniczenie w procesie mierzenia jakości pracy szkoły na różnych jej obszarach
|
Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora szkoły (hospitacje diagnozujące)
Praca w zespole humanistycznym nad wnioskami i planowanie dalszych działań po dokonaniu ewaluacji
|
Wg harmonogramu
Cały staż
|
Adnotacje w dziennikach lekcyjnych, arkusze pohospitacyjne, scenariusze zajęć
|
Aktywne uczestnictwo w pracach zespołu humanistycznego
|
Korzystanie z wiedzy i doświadczenia innych nauczycieli
Dzielenie się wiedzą i materiałami
|
Cały staż
|
Sprawozdanie
|
Wspieranie działań samorządu szkolnego
|
Wspieranie inicjatyw
Opieka nad przedsięwzięciami
|
Wg potrzeb
|
Scenariusze przedstawień, sprawozdanie
|
Współpraca z innymi nauczycielami przedmiotów
|
Organizowanie wycieczek, wyjść kulturalnych, imprez środowiskowych
|
Na bieżąco
|
Scenariusze, adnotacje w dziennikach lekcyjnych, podziękowania
|
Wdrażanie nowatorskich form pracy z uczniami
|
Studiowanie literatury
Udział w warsztatach
Wykorzystywanie wiedzy i umiejętności w pracy na lekcji
|
Na bieżąco
|
Scenariusze, adnotacje w dziennikach lekcyjnych
|
Przygotowywanie uczniów do konkursów w ramach swoich kompetencji
|
Spotkania indywidualne lub grupowe
|
Wg potrzeb
|
Protokoły, podziękowania
|
Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych
|
Prowadzenie Koła Teatralnego
Prowadzenie zajęć objętych programem profilaktycznym „Drogowskaz”
Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych
|
Cały staż
|
Adnotacje w dziennikach zajęć pozalekcyjnych
|
Organizacja imprez środowiskowych
|
Przygotowanie spotkań, przedstawień
|
Wg potrzeb
|
Podziękowania, scenariusze
|
Organizacja konkursów
|
Nadzór nad przebiegiem szkolnych etapów
|
Cały staż
|
Protokoły
|
Prowadzenie kroniki
|
Zbieranie i opracowywanie materiałów
|
Na bieżąco
|
Wpisy
|
Prowadzenie księgi protokołów
|
Protokołowanie obrad rady pedagogicznej
|
Na bieżąco
|
Wpisy
|
Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania zgodnie z przyjętymi w szkole zasadami
|
Dokonywanie systematycznych zapisów w dziennikach lekcyjnych i dziennikach zajęć pozalekcyjnych
Gromadzenie materiałów, ankiet, planów nauczania, programów
|
Na bieżąco
|
Adnotacje w dziennikach, ankiety, rozkłady materiału, plany wychowawcze
|
|
|
|
|
|
|
|
- Umiejętność wykorzystania w swojej pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej
ZADANIA DO WKONANIA
|
FORMY I SPOSOBY REALIZACJI
|
TERMIN REALIZACJI
|
UWAGI O SPOSOBIE DOKUMENTOWANIA
|
Nabywanie i doskonalenie umiejętności obsługi komputera
|
Korzystnie z własnego komputera i drukarki
|
Na bieżąco
|
Np. plan rozwoju zawodowego, sprawozdanie
|
Opracowywanie dokumentacji, scenariuszy zajęć, kart pracy przy wykorzystaniu komputera
|
Gromadzenie materiałów opracowanych na komputerze
|
Na bieżąco
|
Materiały
|
Znajomość podstawowych programów
|
Opracowywanie materiałów i pomocy dydaktycznych
|
Na bieżąco
|
Materiały, pomoce
|
Prowadzenie spotkań z rodzicami w celu nawiązania i kontynuowania współpracy
|
Zebrania, konsultacje, indywidualne rozmowy
|
Na bieżąco
|
Adnotacje w dziennikach lekcyjnych
|
Uczestniczenie w różnego rodzaju formach dokształcania
|
Zebrania metodyczne, warsztaty, kursy
|
Na bieżąco
|
Materiały, zaświadczenia
|
- Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych zadań
ZADANIA DO WYKONANIA
|
FORMY I SPOSOBY REALIZACJI
|
TERMIN REALIZACJI
|
UWAGI O SPOSOBIE REALIZACJI
|
Aktualizacja wiedzy z wymienionych dziedzin przez aktywne samokształcenie
|
Samodzielne studiowanie literatury przedmiotu
|
Cały staż
|
Notatki, wykaz lektur
|
Wykorzystywanie wiedzy do rozwiązywania problemów
|
Wdrażanie zdobytej wiedzy do rozwiązywania problemów, konfliktów, integrowania zespołu klasowego, przeciwdziałaniu agresji
|
Cały staż
|
Scenariusze, wpisy w dziennikach lekcyjnych
|
- Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły
ZADANIA DO WYKONANIA
|
FORMY I SPOSOBY REALIZACJI
|
TERMIN REALIZACJI
|
UWAGI O SPOSOBIE DOKUMENTOWANIA
|
Dogłębna analiza dokumentacji szkoły, ustawy o systemie oświaty, Karty Nauczyciela
|
Analizowanie statutu, WSO, planów, regulaminów, programów
|
Cały staż
|
Notatki, kartoteka
|
Stworzenie podręcznej kartoteki tekstowej podstawowych aktów prawnych
|
Gromadzenie
|
Na bieżąco
|
Kartoteka
|
Znajomość prawa
|
Poznanie procedury awansu zawodowego
Przepisów dotyczących oświaty
|
Wrzesień 2002
Na bieżąco
|
Sporządzenie aneksu do planu rozwoju zawodowego, sprawozdania, złożenie wniosku o postępowanie kwalifikacyjne
|
Znajomość kompetencji rady pedagogicznej
Wykazywanie się znajomością przepisów w konkretnych działaniach
|
Znajomość WSO
Znajomość systemu nagród i kar
Organizacja wycieczek i wyjść
Znajomość trybu kierowania uczniów do poradni
|
Na bieżąco
|
Wpisy w dziennikach lekcyjnych, sprawozdanie
|
Aktualizacja wiedzy na temat obowiązującego prawa
|
Samodzielna lektura przepisów
Ukończenie kursu z zakresu prawa oświatowego
|
Na bieżąco
2006 rok
|
Notatki, kartoteka
Zaświadczenie, notatki
| Opracowała: Monika Ptak
|
