Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Gry i zabawy z elementami korektywy dla klas I-III

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 4523 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Zabawy i gry ruchowe są bardzo lubianą przez dzieci formą zajęć ruchowych. Wynika to z ich różnorodności, swobody działania, prostoty ruchów, możliwości wyboru rozwiązań i sprawdzenia się z rówieśnikami. Zabawy i gry ruchowe są atrakcyjną formą ćwiczeń dla wszystkich grup wiekowych. Zwłaszcza dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym powinny one być podstawowym środkiem realizacji zadań wychowania fizycznego.
Także w profilaktyce i korekcji wad postawy zabawy i gry ruchowe mogą i powinny zająć należne sobie, szczególne miejsce.

1.„Berek”- świecznik
Kształcenie nawyku „trzymania” prawidłowej postawy oraz ćwiczenie mm stóp.
Wybrane dziecko jest berkiem, pozostałe biegają po sali. Berek nie może dotknąć dziecka, które zatrzyma się i przyjmie postawę skorygowaną „świecznik” oraz podwinie do podłogi palce i obciąży zewnętrzne krawędzie stóp.

2. „Słońce świeci-deszcz pada”.
Kształcenie nawyku „trzymania” prawidłowej postawy oraz ćwiczenie mm stóp.
Na hasło „słońce świeci”- dzieci swobodnie biegają i wesoło podskakują.
Na hasło „deszcz pada”- dzieci podbiegają do ściany i mocno przylegają do niej pośladkami, piętami, plecami i głową.
Ręce wzdłuż tułowia. Stopy lekko obciążają zewnętrzne krawędzie.

3. „Murarz i cegły”
Kształcenie nawyku „trzymania” prawidłowej postawy oraz ćwiczenie mm stóp.
Wybrane dziecko jest murarzem. „Murarz” porusza się tylko wzdłuż linii narysowanej w poprzek sali.
Dzieci (cegły) staja pod jedną ze ścian.
Na hasło nauczyciela dzieci starają się przebiec w przeciwny koniec sali tak aby nie zostać dotkniętym przez „murarza”. Dzieci dotknięte siadają na linii w siadzie skrzyżnym, z plecami wyprostowanymi i rękoma opartymi na kolanach, tworzą „mur”, a ‘murarz” kontroluje czy jego mur jest prosty.

4. „Dzień-noc”.
Ćwiczenia mm grzbietu, obręczy barkowej oraz rozciągające mm klatki piersiowej.
Nauczyciel dzieli dzieci na 2 zespoły (noc i dzień) stojące w dwóch przeciwnych końcach sali. Na hasło nauczyciela „noc” przemieszcza się na miejsce „dnia” i odwrotnie. Zespół, który pierwszy to zrobi i przyjmuje dowolną pozycję skorygowaną otrzymuje punkt.
Dzieci mogą przemieszczać się:
- biegnąc,
- skacząc jak „żabki”
- idąc jak „pająki”,
- jadąc w siadzie klęcznym na kocykach,
jadąc w leżeniu przodem na kocykach.

5. „Pająk i muchy”
Ćwiczenie mm grzbietu i obręczy barkowej.
Jedno dziecko porusza się jak pająk. Pozostałe dzieci jeżdżą w siadzie klęcznym na kocykach.
‘Pająk” łapie „muchy”- dotyka dzieci ręką. Złapana „mucha” siada w siadzie klęcznym i ręce trzyma w pozycji „świecznika”, zob.poz.1

6. „Ogonki”.
Ćwiczenie mm grzbietu i obręczy barkowej.
Dzieci wkładają szarfy za gumki od spodenek, w siadzie klęcznym jeżdżą na kocykach. Na sygnał nauczyciela dzieci podjeżdżają do współćwiczących i zabierają szarfy czyli „ogonki”. Ten kto zabierze najwięcej ogonków- wygrywa.

7. „Marmurki”.
Ćwiczenie mm grzbietu i obręczy barkowej.
Jedno dziecko stoi w jednym końcu sali, pozostałe dzieci w siadzie klęcznym na kocykach w drugim. Dziecko odwrócone do ściany mówi: „Raz, dwa, trzy Baba Jaga patrzy”.
W tym czasie dzieci na kocykach podjeżdżają do mówiącego. Gdy dziecko skończy mówić i odwróci się do pozostałych, dzieci muszą zatrzymać się w bezruchu i wyprostować plecy, ręce trzymają jak „świecznik”, zob.poz.1. Dziecko z pozycją wadliwą musi wrócić na początek sali. Kto pierwszy dojedzie do mówiącego, zamienia się z nim miejscami i zabawa zaczyna się od początku.

8. „Stary niedźwiedź mocno śpi”.
Ćwiczenia wzmacniające mm grzbietu i obręczy barkowej.
W wersji korekcyjnej popularnej zabawy „Stary niedźwiedź mocno śpi” dzieci zamiast maszerowania jeżdżą w siadzie klęcznym na kocykach. „Niedźwiedź” w środku koła przyjmuje pozycję „ukłonu japońskiego”.

9.„Bezradne żuczki”.
Ćwiczenia przeciwko bocznemu skrzywieniu kręgosłupa oraz ćwiczenia mm brzucha.
Dzieci chodzą czworakując jak żuczki.
Na hasło „bezradne żuczki” dzieci przewracają się na plecy i wymachują nogami i rękoma. Głowa jest lekko uniesiona.
Opracowała : Elżbieta Walczewska

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie