Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Obliczenia kalendarzowe i zegarowe

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 12909 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zadzwoń do Nas!* - tel. 606-...-... ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

W czasie lekcji uczniowie podejmują działania przy których korzystają z zegara i kalendarza, odczytują i zapisują daty i godziny, określają termin rozpoczęcia i zakończenia pewnych czynności oraz czas ich trwania. Uczniowie korzystali na lekcji z takich pomocy jak zegar, klepsydra, budzik, kalendarz.


Konspekt lekcji matematyki

KLASA IV

TEMAT: Obliczenia kalendarzowe i zegarowe.

Środki dydaktyczne

Zegar ścienny, klepsydra, budzik, zegarek elektroniczny, obrazek przedstawiający zegar słoneczny.

Kartki z terminarza

Metody - praca w grupach

Uczniowie podejmują działania przy których
-korzystają z zegara i kalendarza

-odczytują i zapisują daty i godziny

-określają termin rozpoczęcia i zakończenia pewnych czynności oraz czas ich trwania

Osiągnięcia

-Uczniowie potrafią określić w odpowiednich jednostkach czas pomiędzy dwoma zdarzeniami

Krótki opis lekcji

W czasie lekcji uczniowie podejmują działania przy których korzystają z zegara i kalendarza, odczytują i zapisują daty i godziny, określają termin rozpoczęcia i zakończenia pewnych czynności oraz czas ich trwania. Uczniowie korzystali na lekcji z takich pomocy jak zegar, klepsydra, budzik, kalendarz. Uczniowie pracowali w grupach, grupy miałyby się wcielić w różne osoby np. uczeń , dyrektor firmy, nauczyciel, lekarz- grupa przygotowała terminarz danej osoby oraz pytania dotyczące jej rozkładu dnia np: Ile godzin dana osoba pracuje, ile godzin poświęca na daną czynność itd. W ten sposób dzieci uczyły się notować rozkład dnia w terminarzu, porównywać plany z rzeczywistym rozwojem wydarzeń oraz obliczać czas. Chętni uczniowie mogą przygotować referat na temat jak dawniej mierzono czas, na temat kalendarza, roku przystępnego, kalendarza stuletniego itp. Może to być wykorzystane na kolejnej lekcji dotyczącej czasu.

PRZEBIEG LEKCJI

Wstęp lekcji

Przywitanie uczniów

Powiedz coś miłego osobie stojącej obok np. ładny masz uśmiech lub ładnie dziś wyglądasz.

Sprawdzenie zadania domowego

Sprawdzenie listy obecności

Wprowadzenie w temat

Przypomnienie jednostek czasu

Pytanie nauczyciela: Jakie znacie jednostki czasu?

Uczniowie wymieniają znane jednostki czasu np. Godzina, minuta
Nauczyciel uporządkowuje wiadomości uczniów

Zapisanie notatki do zeszytu

Podstawową jednostką czasu jest sekunda s

Inne jednostki to minuta (min) trwa 60 sekund

Godzina trwa 60 minut

Doba ((h lub godz) trwa 24 godziny

Tydzień trwa 7 dni

Miesiąc trwa 29, 30, 31 dni

Rok

Wiek 100 lat


Część główna lekcji

1.Nauczyciel zadaje pytanie Co służy do mierzenia czasu?

Nauczyciel pokazuje przyniesione pomoce

Zegar ścienny, klepsydra, budzik, zegarek elektroniczny, obrazek przedstawiający zegar słoneczny.

2. Uczniowie porównują różne urządzenia służące do mierzenia czasu dawniej i dziś np.: zegar słoneczny, klepsydra, zegar elektroniczny.

4. Uczniowie odczytują czas ustawiany przez nauczyciela na zegarze.

5. Uczniowie rozszyfrowują daty i godziny zapisane w różny sposób np

  • 03.07.1987
  • 1992.11.23
  • 2.XII.1975
  • 02.04.00
  • 17.03.89
  • 7.50
    • 12:45
oraz uczą się samodzielnie je odczytywać i zapisywać

6.Podział uczniów na 4 grupy, uczniowie mają wcielić w różne osoby np. uczeń , dyrektor firmy, nauczyciel, lekarz- grupa przygotowuje terminarz danej osoby oraz pytania dotyczące jej rozkładu dnia np: Ile godzin dana osoba pracuje, ile godzin poświęca na daną czynność itd. W ten sposób dzieci uczą się notować rozkład dnia w terminarzu, porównywać plany z rzeczywistym rozwojem wydarzeń oraz obliczać czas.

GRUPA 1 UCZEŃ

GRUPA 2 NAUCZYCIEL

GRUPA 3 DYREKTOR FIRMY

GRUPA 4 LEKARZ

Grupy przekazują sobie kartki z terminarza i odpowiadają na zadane przez inną grupę pytania.


Zadania

Uczniowie potrafią określić czas trwania audycji, podróży, zajęć pozalekcyjnych itp. Np.
  1. pociąg wyruszył o 8.30 i dotarł na miejsce o 12.40 Ile trwała podróż ?
  2. Audycja zaczęła się kwadrans po jedenastej i trwała godzinę i 20 min. O której się zakończyła?
  3. Janek wyjechał na wakacje 3 lipca i wrócił 27 sierpnia. Ile dni spędził poza domem?
  4. Określić jaki dzień i godzina będzie za 137 godzin?
  5. Ile przeżyliście do tej pory lat, dni, tygodni?


Część końcowa

Zadanie zadania domowego

Określić jaki dzień i godzina będzie za 125 godzin?

Zadanie domowe dla chętnych

Przygotuj referat na temat czasu np. jak dawniej mierzono czas, na temat kalendarza, roku przystępnego, kalendarza stuletniego itp.























DYREKTOR FIRMY/LEKARZ

1

6.00

2

7.00

3

8.00

4

9.00

5

10.00

6

11.00

7

12.00

8

13.00

9

14.00

10

15.00

11

16.00

12

17.00

13

18.00

14

19.00

15

20.00

16

21.00

UCZEŃ / NAUCZYCIEL

1

6.00

2

7.00

3

8.00-8.45

4

8.50-9.35

5

9.45-10.30

6

10.50-11.35

7

11.45-12.30

8

12.35-13.20

9

14.00

10

15.00

11

16.00

12

17.00

13

18.00

14

19.00

15

20.00

16

21.00

Beata Molenda- Sierzchuła

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie