Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Program wychowawczy dla klasy III

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 791 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Proponowany przez mnie program pracy wychowawczej jest wynikiem przyjęcia określonego systemu w oparciu o skoordynowane działania całej szkoły. Program zawiera propozycję i rozwiązania w większości jest realizowane i sprawdzone w trakcie sprawowania trzyletniej opieki wychowawczej nad powierzonym mi zespołem klasowym, z uwzględnieniem jego specyfiki.
Cele tych zajęć to:

1) Integrowanie zespołu klasowego;
2) Intelektualny rozwój uczniów poprzez wzbogacanie Ich wiedzy z różnych dziedzin życia, oraz inspirowanie do podejmowania zadań mających na celu poznawanie zjawisk, procesów i problemów;
3) Modelowanie osobowości ucznia poprzez kształtowanie właściwych postaw wobec siebie i innych;
4) Przygotowanie ucznia do życia w świecie dorosłych poprzez ukazanie różnorodnych aspektów życia społecznego;

Sposób realizacji tak sformułowanych celów jest wynikiem otwartości szkoły na problemy środowiska.
Sporządzając plan pracy wychowawczej z klasą kierowałam się głównie zainteresowaniami i możliwościami uczniów, oraz ich uwarunkowaniami rodzinnymi i środowiskowymi.

Metodykę pracy na zajęciach z dziećmi opracowałam zgodnie z zasadami:

- traktowania ucznia jako partnera we wspólnej pracy,
- powszechności efektów wychowawczych,
- konkretności zadań,
- aktywności ucznia.

Zasady te, właściwie zinterpretowane, służą zapewnieniu dzieciom od najmłodszych klas pełnego poczucia samorządności, której istotą jest załatwienie własnych spraw, z własnej inicjatywy, własnym sposobem, dla własnych zadań i z własną odpowiedzialnością.

TEMATYKA
TREŚCI
SPOSOBY REALIZACJI
OSIAGNIĘCIA
1
2
3
4
Zaczynamy nowy rok szkolny
- Kultura dobrego zachowania się ucznia
- Poznanie tradycji szkoły i nabywanie umiejętności uczestniczenia w życiu szkoły
Pogadanka; prezentacja siebie; kalendarz
Uczeń:
- rozumie dlaczego ważna jest kultura dobrego zachowania
- dostrzega znaczenie tradycji szkoły
- wyraża chęć uczestniczenia w życiu szkoły
Bezpieczny marsz do szkoły
- Niebezpieczne miejsca podczas drogi ucznia
- Różne sytuacje na drogach, jezdniach, ulicach
- Jak należy dbać o własne bezpieczeństwo
Rozmowa nauczająca; ilustracje, artykuły prasowe, elementy wywiadu (np.: policjantem)
- wie, że każdy człowiek powinien dbać o własne bezpieczeństwo na drogach, jezdniach i ulicach, oraz o bezpieczeństwo innych
Jestem członkiem społeczności uczniowskiej
- Kodeks Ucznia- prawa i obowiązki uczniowskie
- Wybór uczniów do samorządu klasowego; prezentacja kolegów
- Wybór samorządu klasowego;
- Pozytywna prezentacja kolegów;
- Sporządzenie dziecięcego słowniczka prawnego;
- Wykonanie gazetki ściennej nt. Praw dziecka
- potrafi pozytywnie zaprezentować koleżankę lub kolegę
- rozumie potrzebę działania samorządu klasowego
- zna i przestrzega podstawowe prawa i obowiązki ucznia
Opiekujemy się klasą pierwszą
- Omówienie celu spotkania uczniów kl. I i III
- Wizyta w sali lekcyjnej pierwszaków
- Plan wspólnych zabaw i opieki nad pierwszakami, realizacja planu w ciągu roku szkolnego
- Pogadanka pod kierunkiem nauczycieli klas I i III
- rozumie potrzebę troski i wprowadzenia ucznia kl. I w życie społeczności szkolnej
- odczuwa przyjemność w dzieleniu się własnymi doświadczeniami z życia szkoły w ciągu dwóch lat nauki
- umie systematycznie opiekować się kolegą
Zawody ludzi pracujących dla dobra dzieci
- Rozmowy, wywiady z ludźmi pracującymi dla dobra dzieci (rodzice, nauczyciele, higienistka, pedagog szkolny)
- Dlaczego ludzie wybierają takie zawody?
- Rola nauczyciela- wychowawcy
- Pogadanka
- Elementy wywiadu z rodzicami
- potrafi zapytać, porozmawiać z dorosłymi pracującymi dla dobra dzieci
- dostrzega cechy i predyspozycje ludzi do wykonywania określonego zawodu
Jak się odżywiam?
- Prawidłowe odżywianie się
- Estetyka, jakość, ilość spożywania posiłków
- Co powinny jeść, a co szkodzi zdrowiu dzieci?
- Rozmowa nauczająca
- Analiza plansz, reklam, ulotek na temat produktów żywnościowych
- dostrzega zależności pomiędzy odżywianiem a zdrowiem człowieka
- wie, co powinien jeść, jak i ile
- zna produkty szkodliwe dla zdrowia
Historia i tradycje mojej szkoły (lekcja ze sztandarem szkoły)
- Postawa uczniów wobec sztandaru szkoły
- sztandar i tradycje szkoły ucznia
- Historia szkoły, patron
- Godło i hymn państwowy
- Pokaz
- Rozmowa nauczająca
- rozumie znaczenie historii i tradycji społeczności szkolnej
- zna symbole szkoły; Kodeks Ucznia, niektóre uroczystości szkolne itp.
Czas wolny na co dzień i od święta
- Jak organizować własny czas wolny?
- Organizacja czasu wolnego w ferie i wakacje
- Pogadanka z elementami dyskusji
- potrafi opowiedzieć jak spędza czas wolny
- wie jak należy zaplanować spędzanie czasu wolnego
Przygotowujemy wypoczynek na łonie natury
- Wycieczka do lasu, parku, Bad rzekę
- Obserwacja przyrody, piknik, wspólne zabawy
- Dlaczego potrzebny jest nam wypoczynek na łonie natury?
- Wycieczka: obserwacja przyrody, zdjęcia- fotografie, wspólne zabawy
- potrafi pod kier. nauczyciela obserwować przyrodę własnego środowiska
- rozumie potrzebę czynnego wypoczynku człowieka na łonie natury
Praca zawodowa naszych rodziców
- Co to jest praca?
- Co to jest zawód?
- Różne rodzaje zawodów
- Pogadanka
- dostrzega znaczenie pracy w życiu każdego człowieka
- rozumie potrzebę rozwoju własnych zainteresowań i umiejętności
Tradycja Bożego Narodzenia w moim domu
- Dekoracja sali lekcyjnej
- Przygotowanie do wigilii w domach uczniów i w klasie
- Tradycje i obyczaje rodzinne
-Opowiadanie
- Elementy dyskusji
- potrafi udekorować salę lekcyjną w świątecznym bożonarodzeniowym nastroju
- umie opowiedzieć o przygotowaniach i wigilii w rodzinie
Moje miejsce w rodzinie
- Czym jest rodzina dla każdego człowieka
- Drzewo genealogiczne rodziny ucznia
- Prawa i obowiązki rodziny, w tym ucznia w rodzinie
- Rozmowa nauczająca
- Albumy rodzinne
- zna swoje miejsce w rodzinie
- potrafi narysować drzewo genealogiczne rodziny
- dostrzega rolę rodziny w życiu każdego człowieka
Klasa na medal
- Wyniki uczniów w nauce za pierwszy okres
- Test dla potrzeb ucznia
- Dlaczego warto się uczyć?
- pomoc koleżeńska
- Pogadanka z elementami dyskusji
- potrafi ustosunkować się do uzyskanych wyników w szkole
- wie dla kogo się uczy
- rozumie wartość uczenia się
Nasze hobby, czyli co zbieramy i dlaczego?
- Czym jest hobby?
- Prezentacja kolekcji przez uczniów
- Wystawa kolekcjonerska
- Pokaz
- Opowiadanie
- Wystawa kolekcji hobby uczniów
- wie co to jest hobby
- rozumie, że hobby rozwija zainteresowania i umiejętności ludzi
- dostrzega i odczuwa radość z własnej pasji i samorozwoju
Jaka jest kultura mojego zachowania?
- Jakie są moje myśli, słowa i czyny wobec siebie oraz koleżanek i kolegów?
- Jak zachowujemy się jako zespół klasowy?
- Dlaczego moje zachowanie świadczy o mnie i o moich rodzicach?
- Test
- pogadanka z elementami dyskusji
- rozumie potrzebę dobrego własnego zachowania
- dostrzega wartość dbania zespołu klasowego o dobrą opinię otoczenia
- wie, kto ma i może mieć wpływ na określone zachowanie dziecka/ ucznia
Dzień Matki- uroczystość klasowa
- Klasowa uroczystość z udziałem Matek uczniów
- życzenia, wiersze, konkursy dla Mam
- Inscenizacja
- Pogadanka
- Życzenia, piosenki, wiersze, konkursy
- potrafi przygotować życzenia dla Mamy
- dostrzega radość pracy w grupie podczas przygotowań i w trakcie uroczystości klasowej
Czy znasz swoje miasto, wieś, region?
- Historia miejscowości ucznia na tle historii regionu
- wycieczka: instytucje dla potrzeb mieszkańców
- Praca pod kier. nauczyciela
- wycieczka
- przewodniki, mapy, plany, artykuły prasowe, ilustracje, zdjęcia
- potrafi krótko opowiedzieć historię swojej miejscowości
Dlaczego należy dbać o swoje środowisko naturalne?
- Co to jest środowisko naturalne?
- Troska o środowisko naturalne
- Pogadanka
- Drama
- potrafi dostrzec zmiany zachodzące we własnym środowisku
- potrafi zadbać o estetykę otoczenia, w którym przebywa
Bawimy się bezpiecznie, przyjemnie, kulturalnie
-Zabawy dziadków, rodziców i uczniów obecnie -Bezpieczeństwo zabaw podczas wakacji
- Przedwakacyjne spotkanie z pierwszakami
- Pogadanka
- Opowiadanie uczniów
- potrafi opowiedzieć o zabawach dziadków, rodziców i własnych
- wie, że należy zachować bezpieczeństwo podczas zabaw
- potrafi opiekować się młodszymi kolegami.

Opracowała:
mgr Marta Kwiatkowska

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie