|
Lekcja języka polskiego poświęcona jest ideałowi rycerza polskiego. Zbyszko z Bogdańca, Jurand ze Spychowa, Michał Wołodyjowski to przykładowe postacie z literackiej galerii rycerstwa polskiego.
Autor: mgr Grażyna Wyszkowska Gimnazjum nr 2 im. Jana Pawła II w Kętrzynie
TEMAT: Bóg, honor, ojczyzna... Literackie portrety rycerzy.
Cele lekcji:
- pobudzenie do refleksji nad motywami postępowania postaci literackiej
- ocena konsekwencji różnych wyborów życiowych
- nazywanie wartości
- stosowanie w ocenie człowieka słownictwa wartościującego
- zapisanie efektów pracy grupy w schemacie drzewa decyzyjnego
- tworzenie indywidualnego i zbiorowego portretu bohaterów literackich
Metody pracy:
- praca z tekstem literackim
- heureza
Środki dydaktyczne:
- karty pracy
- fragmenty z „Ogniem i mieczem”
- „Krzyżacy”
- nagranie pieśni harcerskiej „Płonie ognisko i szumią knieje”
Formy pracy:
Przebieg lekcji:
Część wstępna
- Wysłuchanie nagrania pieśni harcerskiej „Płonie ognisko i szumią knieje”
- Przedstawienie uczniom celów lekcji
- Podział klasy na grupy i wyznaczenie liderów grup
Część zasadnicza
- Rozdanie zadań dla poszczególnych grup
Grupa I- Zbyszko z Bogdańca Polecenia:
- Czy Zbyszka można uznać za prawdziwego rycerza? Znajdźcie argumenty potwierdzające jego rycerskość.
- Jakich wyborów musiał dokonać bohater? Oceń ich słuszność.
- Zaprezentujcie wyniki waszej pracy, czyli portret Zbyszka
Grupa II- Jurand ze Spychowa Polecenia:
- Jurand ze Spychowa- rycerz niezłomny czy zaślepiony żądzą zemsty mąż i ojciec? Wyszukaj odpowiedzi w tekście „Krzyżaków”.
- Jakich wyborów musiał dokonać bohater? Oceń ich słuszność..
- Zaprezentujcie wyniki waszej pracy, czyli portret Juranda
Grupa III- Longinus Podbipięta Polecenia: ,ol>
- Szukał sławy, poklasku, a może czegoś innego? Dlaczego Podbipięta poszedł na niechybną śmierć?
- Jakich wyborów musiał dokonać bohater? Oceń ich słuszność.
- Zaprezentujcie wyniki waszej pracy, czyli portret Longinusa Podbipięty.
Grupy samodzielnie wypełniają otrzymane karty.
Prezentacja efektów pracy poszczególnych grup Część końcowa
- Dyskusja nad portretem zbiorowym bohaterów- rycerzy.
- Praca domowa: Przedstaw swojemu rówieśnikowi z Europy Zachodniej rycerzy Sienkiewicza lub napisz wywiad z Zygfrydem de Lowe na temat Juranda ze Spychowa.
Karty pracy
GRUPA I
- Czy Zbyszka można uznać za prawdziwego rycerza?
Cechy |
Fakty-argumenty |
1. Pochodzenie |
|
2. Wygląd i ubiór. |
|
3. Znajomość rycerskich obyczajów. |
|
4. Wierność danemu słowu. |
|
5. Dbałość o honor. |
|
6. Męstwo. |
|
7. Znajomość rycerskiego rzemiosła. |
|
8. Stosunek do kobiet. |
|
9. Pobożność |
| GRUPA II
- Jurand ze Spychowa- rycerz niezłomny czy zaślepiony żądzą zemsty mąż i ojciec?
Problemy |
Fakty, opinie, sądy |
1. Pierwsze spotkanie z bohaterem. |
|
2. Rycerz szukający pomsty na Krzyżakach. |
|
3. Jurand jako ojciec. |
|
4. Pod murami Szczytna. |
|
5. Ostatnia walka. |
|
6. Nieludzkie katusze. |
|
7. Powrót do Spychowa. |
|
8. Spotkanie z Zygfrydem de Lowe. |
|
9. Nad zwłokami Danusi. |
| GRUPA III
- Szukał sławy, poklasku, a może czegoś innego? Dlaczego P odbipięta poszedł na niechybną śmierć?
Co się dzieje? |
Co wtedy przeżywa bohater? |
Co mówi? |
Co robi? |
Jak uzasadnia to narrator? | |
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl. IP autora: 83.21.195.174 Data utworzenia: 2008-09-01 22:40:54 Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:40:54) - Edytuj prezentację.
|
|
|