|
Czy potrafimy przeciwdziałać brutalności tego świata?
Jest to scenariusz lekcji plastyki dla uczniów trzeciej klasy gimnazjum. Scenariusz ma za zadanie pokazania rzeczywistości z jej postępującą brutalizacją i emocji z nią związanymi na przykładzie dzieł wielkich malarzy.
Temat: Czy potrafimy przeciwdziałać brutalności tego świata?
I. CZĘŚĆ WSTĘPNA: 1x 45 min. 1. Powitanie 2. Pogadanka nawiązująca do tematu (realizująca cele poznawcze i wychowawcze) 3. Prezentacja reprodukcji, fotografii i slajdów
II. CZĘŚĆ GŁÓWNA:
1. Prezentacja reprodukcji obrazu Andrzeja Wróblewskiego (1927-1957) Rozstrzelanie VIII
Obraz pochodzi z roku 1949 z serii Rozstrzelania, powstałej w wyniku własnego doświadczenia artysty, którego ojciec został rozstrzelany na jego oczach przez hitlerowców. Dzieło uderza niezwykłą oszczędnością i prostotą środków. Biel ściany tła i kilka postaci o rozmaitych układach, sugerujących,
że jedne z nich żyją, a drugie nie – to wszystko oddaje dramat wojny i okupacji
- omówienie dzieła przez uczniów
2. Prezentacja reprodukcji obrazu Stanisława Żółtowskiego
Obrońcy Starego miasta
S. Żółtowski grał udział w II wojnie światowej. Malarstwo batalistyczne, które uprawia, związane jest głównie z wydarzeniami tego okresu, przedstawia zarówno pierwsze dni wojny, jak i walkę żołnierza polskiego na wszystkich frontach. Prezentowany obraz przedstawia wydarzenia powstania warszawskiego:
- zwrócenia uwagi na ostrość kreski oraz kolorystykę dzieła, doskonale oddającego nastrój grozy tamtych wydarzeń
3. Prezentacja slajdu Zbyluta Grzywacza Ikar Polski
Malarstwo Z. Grzywacza(ur.1939), zmierzające w kierunku impresjonizmu
ilustruje aktualne wydarzenia polityczne, odwołując się do malarstwa epok poprzednich, wprowadzając do zastanych tematów nowe treści:
- zwrócenie uwagi na porównanie Polski do mitycznego Ikara: Polska jak syn Dedala wzbiła się ku wolności po sierpniu 1980 roku, zachłysnęła się wolnością.
4. Prezentacja reprodukcji obrazu Bronisława Wojciecha Linkego
Morze krwi z cyklu Wojna
Obraz powstał w roku 1952, praca łączy w sobie elementy rzeczywistości, odtwarzanej z drobiazgowa precyzją szczegółów i fantastyki bliskiej surrealizmowi: dzieło doskonale przedstawia atmosferę wojny, przerażając czerwienią krwi, czernią obłoków i brzydotą szkieletów.
5. A jak Ty spostrzegasz naszą rzeczywistość? Czy potrafimy przeciwdziałać
brutalności tego świata?
- praca twórcza uczniów, zwrócenie uwagi na użycie środków wyrazu dla wyrażenia emocji( kontur, linia, barwa, symbolizm itp.)
III. REKAPITULACJA
- zapytanie o tytuły i nazwiska dzieł prezentowanych na zajęciach, określenie poznanych dzieł (dramatyzm, tragizm, ekspresja, etc. ), zwrócenie uwagi na adekwatność użytych środków plastycznych dla wyrażania emocji związanych z tragicznymi wydarzeniami.
- ocena prac uczniów
Opracowała: Alicja Muchnicka-Jarosińska
Zespół Szkół Redzikowo
|
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl. IP autora: 83.21.195.174 Data utworzenia: 2008-09-01 22:42:15 Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:42:15) - Edytuj prezentację.
|
|
|