Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Poznajemy siebie i kolegów- zestaw ćwiczeń według meteody W. Sherborne

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 1325 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Metoda Weroniki Sherborne sprzyja rozwojowi wyobraźni, pomysłowości dzieci, kształci orientację w schemacie ciała i przestrzeni, rozwija zdolność koncentracji uwagi. Dzieci zdobywają zaufanie do otoczenia, kształtuje się pozytywnie ich obraz samego siebie i pozytywne nastawienie do świata. Pozytywna postawa wobec siebie i otoczenia staje się źródłem motywacji działania i otwarcia na nowe doświadczenia, co ma decydujące znaczenie w procesie uczenia się.
Grupa:6-latki
Temat kompleksowy: Witaj przedszkole.
Temat dnia: Poznajemy siebie i kolegów - zestaw ćwiczeń według metody Weroniki Sherborne.

Cele ogólne:
  • poznanie własnego ciała i odczuwanie go w kontakcie z elementami otoczenia, dzięki poruszaniu się w przestrzeni,
  • posługiwanie się liczebnikami głównymi,
  • stworzenie atmosfery radości, zabawy, możliwości osiągnięcia sukcesu,
  • malowanie farbami plakatowymi swojej postaci,
Pomoce dydaktyczne:
  • strój gimnastyczny
  • kartki białego papieru
  • farby plakatowe
  • pojemniki z wodą
  • pędzle
Przebieg zajęcia:
  1. Nauczycielka zachęca do ćwiczeń prowadzących do poznania własnego ciała:
    • ".Leżenie na plecach, na brzuchu, ślizganie się w kółko na pośladkach, czołganie się."
    • "Maszerujemy i biegamy".
    • "Podnoszenie wysoko kolan".
    • "Chodzenie na sztywnych nogach, na gumowych nogach".
    • "Uderz o podłogę piętą, całą stopą".
    • "Dotknij łokciami kolan naprzemiennie".
    • "Wytrzeszczanie i mrużenie oczu, zabawne miny".
    Cele szczegółowe:
    • dziecko leży na plecach, na brzuchu, ślizga się w kółko na brzuchu, kręci się w kółko itp.,
    • potrafi maszerować, biegać w kole,
    • potrafi podnosić wysoko kolana,
    • umie chodzić na sztywnych nogach i na gumowych nogach,
    • potrafi uderzać piętą, stopą o podłogę,
    • wykona naprzemienny ruch kolano- łokieć,
    • dziecko potrafi robić miny, wyczeszczy oczy,
    • zrobi minę złą, smutną, wesołą straszną itp.
  2. Nauczycielka zachęca do ćwiczeń pozwalających zdobyć pewność siebie i poczucie bezpieczeństwa w otoczeniu:
    • dzieci tworzą "tunel", pozostałe dzieci czołgają się pod tunelem na plecach, brzuchu,
    • "Zrób mostek"- jedno dziecko potrafi zrobić mostek a drugie obchodzi go na czworakach, przechodzi nad, pod, dookoła.
    Cele szczegółowe:
    • dziecko tworzy tunel,
    • dziecko potrafi się czołgać.
  3. Cwiczenia ułatwiające nawiązanie kontaktu i współpracy z partnerem i grupą:
    • " Ciągnij za kostki partnera leżącego na plecach lub brzuchu",
    • "Prowadź niewidomego"-ćwiczący zamyka oczy i jest oprowadzany,
    • "Ciągnij za ręce".
    Cele operacyjne:
    • dziecko potrafi ciągnąć kolegę za kostki,
    • dziecko wie jak ciągnąć kolegę za ręce.
  4. Nauczycielka zaprasza do ćwiczeń "przeciwko" w parach:
    • "Skała"- ćwiczący staje w rozkroku podparty lub siedzi mocno podparty o podłoże, współćwiczący próbuje przesunąć" skałę" pchając go lub ciągnąc,
    • "Worek"- dziecko leży na plecach a drugie dziecko przewraca je na drugą stronę,
    • "Paczka"-dziecko zwija się w kłębek a współćwiczący usiłuje "rozwiązać paczkę" ciągnąc go za ręce i nogi.
    Cele operacyjne:
    • dziecko pcha współćwiczącego w różnych kierunkach,
    • dziecko przewróci współćwiczącego na drugą stronę,
    • dziecko próbuje rozwiązać kolegę, ciągnie kolegę za nogi, ręce.
  5. Cwiczenia "razem" w parach (obydwaj partnerzy aktywni):
    • dzieci siedzą złączeni plecami, po czym wstają nie odrywając się od siebie, napierają na siebie plecami tak, aby obydwaj powstali,
    • "Kołysanie się"- partnerzy siedzą przodem do siebie z lekko zgiętymi nogami, trzymają się za ręce lub przeguby, na zmianę kładą się na plecy i są przyciągani przez partnera,
    Cele operacyjne:
    • dziecko potrafi współpracować z partnerem,
  6. Ćwiczenia "razem " w grupie.
    • "Huśtanie"- dwóch współćwiczących huśta trzeciego, trzymając go za kostki i nadgarstek,
    Cele operacyjne:
    • dziecko trzyma kolegę za kostki i nadgarstek.
  7. Nauczycielka zachęca do namalowania siebie "Mój portret". Prosi o wykorzystanie całej palety kolorowych farb. Zorganizowanie wystawy prac dzieci pt. "Mój portret".
      Cele operacyjne:
      • dziecko namaluje siebie, wyszczególni części ciała: głowa, ręce, szyja, tułów, nogi ,
      • umie rozplanować pracę na całej stronie kartki, dziecko ustosunkuje się do prac innych kolegów, powie co mu się podoba,
      • wybierze najładniejszą pracę,
      • policzy prace zgromadzone w sali.
    Opracowała: Lidia Konieczna

    Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

    X


    Zarejestruj się lub zaloguj,
    aby mieć pełny dostęp
    do serwisu edukacyjnego.




    www.szkolnictwo.pl

    e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
    - największy w Polsce katalog szkół
    - ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




    Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

    Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




    Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie