Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Kocham Babcię i Dziadka

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 4806 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Temat zajęć: Kocham Babcię i Dziadka


Cele ogólne:
- doskonalenie uważnego słuchania tekstów literackich,
- kształcenie umiejętności okazywania serdeczności i miłości bliskim,
- wzmacnianie więzi rodzinnych,
- poznanie i przestrzeganie tradycji i zasad obowiązujących w życiu rodzinnym,
- doskonalenie czytania w zakresie poznanych liter,
- rozwijanie umiejętności redagowania ustnych wypowiedzi na podany temat,
- aktywizowanie wyobraźni dzieci-zagadki pantomimiczne,
- estetyczne wykonanie prac plastycznych-laurka dla babci i dziadka.
Cele operacyjne:
- uważnie słucha czytanych utworów literackich,
- redaguje ustne wypowiedzi na podany temat,
- potrafi opowiedzieć o kolejnych wydarzeniach w wysłuchanej bajce, rozumiejąc ich następstwo,
- ujawnia serdeczne uczucia w wypowiedziach o babci i dziadku,
- planuje, jak można uczcić ich święta,
- czyta proste zdania pod ilustracjami,
- wykonuje starannie laurkę dla babci i dziadka,
- potrafi złożyć życzenia z okazji Dnia Babci i Dziadka.

Metody pracy: słowne (rozmowa), oglądowe (pokaz), czynne (zadania stawiane do wykonania).
Formy pracy: zbiorowa, indywidualna.
Środki dydaktyczne: zdjęcia przyniesione przez dzieci, bajka Walentyna Bieriestowa w przekładzie Wandy Grodzieńskiej ,,Dróżka w lesie”, wyliczanka ,,Ten paluszek to babunia”, wiersz Marcina Brykczyńskiego ,,Wiersz dla babci i dziadka”, paski z serduszkami do psychozabawy - ,,Jakim jesteś wnuczkiem?”, kaseta magnetofonowa z nagraniem piosenki pt. ,,Piosenki o babci i dziadku”.



Przebieg zajęć

1. Wprowadzenie do tematu-odczytanie bajki Walentyna Bierestowa w przekładzie Wandy Grodzieńskiej ,,Dróżka w lesie”.
2. Omówienie treści tekstu. Ustalenie wydarzeń i wyodrębnienie postaci.
Dzieci opowiadają o kolejnych wydarzeniach opisanych w bajce, wyjaśniają, dlaczego propozycje dawane dzieciom przez zwierzęta nie były dobre.
3. Zabawa ruchowa ,,Wyprawa do dziadka gajowego”. Dzieci , wędrując po sali, naśladują ruchy zwierząt występujących w utworze: wiewiórki, zająca, ślimaka i pszczół. Na koniec, gdy dotrą do gajówki, siadają na dywanie i piją herbatę.
4. Zagadki – Kto to jest: opiekuje się wami, sprząta, jest mamą mamy lub taty (babcia). Kto to jest: dzieci córki lub syna (wnuki).
5. Rozmowa nauczyciela z dziećmi na temat:
- Jakie dziś obchodzimy święto?
- Kto to jest babcia, kto dziadek-wyjaśnienie pokrewieństwa;
- Jakim wieku są te osoby?
6. Dłuższe wypowiedzi na temat: ,, Moja babcia, mój dziadek”- z wykorzystaniem zdjęć przyniesionych przez dzieci:
- Jaka jest moja babcia? Jaki jest mój dziadek? Co najbardziej lubię u swojej babci, dziadka? Kiedy ich odwiedzam? Kiedy babcia z dziadkiem przychodzą (przyjeżdżają) do nas? A może z nami mieszkają? Co lubię robić z babcią, a co z dziadkiem? Jakie są ich ulubione zajęcia?
7. Wypowiedzi dzieci na temat kulturalnego zachowania się wnucząt podczas odwiedzin u babci i dziadka: Jak należy zachować się, gdy dziadkowie są zmęczeni lub źle się czują? Jakie zachowania wnucząt najbardziej cieszyłyby dziadków? itp.
8. Układanie scenek: Nauczyciel przygotowuje rekwizyty (siatkę z zakupami, laskę…) i określa, jaką sytuację mają przedstawić dzieci np. babcia idzie z ciężką siatką, mijający ją chłopiec jej nie pomaga…Babcia idzie z laską, potyka się, upada, dziewczynka pomaga jej wstać…
- Po każdej scenie, dzieci oceniają postępowanie chłopca czy dziewczynki.
9. Zabawa ruchowo-naśladowcza: Pomagamy babci i dziadkowi.
Dzieci naśladują różne czynności oznaczające pomoc babci i dziadkowi, np. zamiatanie podłogi, ścieranie kurzu z mebli, podlewanie kwiatów itd.
10. Zabawa paluszkowa ,,Ten paluszek to babunia”.
Ten paluszek to babunia, przy niej jest dziadunio.
Ten największy to tatunio, przy nim jest mamunia.
A to jest dziecina mała, trala la, la ,la ,la ,la,
a ta rączka moja cała, trala la, la, la, la.
Najpierw nauczyciel recytuje tekst wyliczanki, pokazując na swojej dłoni, potem dzieci go naśladują. Zgodnie z tekstem należy chwytać kolejno za: kciuk, palec wskazujący, środkowy, serdeczny i mały palec, a na koniec kręcić dłonią w nadgarstku.
11. Ilustrowanie tekstu wyliczanki rysunkiem.
Dzieci otrzymują kartki z rysunkiem dłoni dla każdego dziecka. Do konturów
dłoni dorysowują odpowiednie główki członków rodziny: babci, dziadka, taty, mamy, dziecka. Mogą dorysować inne elementy postaci i całość pokolorować.
12. Rozmowa inspirowana wierszem Marcin Brykczyńskiego ,,Wiersz dla babci i dziadka”.

Wiersz dla babci i dziadka

Kochani, dziś okazja rzadka,
Mamy Dzień Babci oraz Dziadka.
Jak wiecie, jest ich razem czworo,
Co można sprawdzić, gdy się zbiorą.

Wciąż mówią wtedy o tych latach,
Gdy jeszcze dzieckiem był wasz tata,
A wasza mama bez swych lalek
Do łóżka iść nie chciała wcale.

A teraz, jak ten czas wciąż leci!
Cieszą się dziećmi swoich dzieci
I myślą, widząc ich gromadkę,
Że miło babcią być i dziadkiem.
Więc dziś spróbujcie zapamiętać,
Czym są dla dziadków ich wnuczęta.
I pięknej szansy nie przegapcie:
Kochajcie dziadków swych i babcie!
Marcin Bryczyński

- Nauczyciel kieruje rozmową w taki sposób, aby zwrócić uwagę dzieci na więzy rodzinne, pokrewieństwo (tzn. babcia to mama taty lub mamy, a dziadek to taty lub mamy). Zachęca dzieci do wypowiadania się, jak okazują miłość i przywiązanie swoim babciom i dziadkom na co dzień i jak zamierzają wyrazić to w życzeniach z okazji ich święta.
13. Rytmizowanie krótkiego tekstu:
,,Wiwat babuniu, wiwat dziaduniu wołamy,
bo naszą babcię i dziadunia mocno kochamy”.
14. Wręczenie laurki dla babci i dziadka. Złożenie życzeń.
15. Pożegnanie gości piosenką pt. ,,Piosenka o babci i dziadku”.

Opracowała i przeprowadziła: Irena Chodak




Ankieta ewaluacji:


Szanowni Państwo!

Chcę poznać Państwa opinię na temat organizacji, przebiegu oraz efektów dzisiejszej lekcji.
Odpowiadając na pytania ankiety, proszę zaznaczyć kółkiem wybraną odpowiedź lub napisać własną opinię.




ANKIETA EWALUACYJNA


Bardzo proszę o wypełnienie niniejszej ankiety.

1. Czy odpowiada Państwu taka forma prowadzonych zajęć?

TAK NIE NIE MAM ZDANIA

2. Proszę określić swój nastrój w czasie dzisiejszego spotkania.






3. Czy jest potrzeba organizacji takich spotkań?

TAK NIE NIE MAM ZDANIA



Dziękuję za wypełnienie ankiety.

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie