Przedszkole Publiczne Nr 6 mieści się w budynku zaprojektowanym i wykonanym jako placówka przedszkolna, posiada bardzo dobrą bazę dydaktyczną i właściwie zagospodarowaną przestrzeń.
Dzięki zaangażowaniu wyspecjalizowanej kadry oraz dotacji Rady Miasta i Gminy przedszkole wciąż wzbogaca swoją ofertę edukacyjną. Największym przedsięwzięciem było zagospodarowanie ogrodu przedszkolnego.
Podczas zajęć
zapewniamy wszechstronny rozwój dziecka oraz odkrywanie zainteresowań i talentów każdego dziecka. Zajęcia dodatkowe podzielone są na zajęcia podstawowe,
w których uczestniczą wszystkie przedszkolaki oraz zajęcia opłacane przez rodziców do wyboru dla wszystkich dzieci z grup 3,4,5 i 6-latków.
Co Nas wyróżnia?
- bardzo dobra baza i klimat przedszkola
- sprawdzona i wykwalifikowana kadra
- bardzo dobre przygotowanie do szkoły
- rozwijanie samodzielności w myśleniu i działaniu
- uczymy odpowiedzialności za swoje czyny
- kształcimy szacunek dla starszych i potrzebujących pomocy
- dziecko wybiera i ma prawo do błędu
- przedszkole rodzinno - ekologiczne, grupy mieszane (za zgodą rodziców rodzeństwa mogą być razem)
- każdy dzień pobytu dziecka w przedszkolu jest dniem otwartym dla rodziców
- naturalna sytuacja wychowawcza, indywidualizacja oddziaływań
- naszym celem jest wspieranie harmonijnego rozwoju dziecka - zrównoważony rozwój, "w zdrowym ciele zdrowy duch"
- rozwijanie zdolności i zainteresowań, aktywne metody pracy
- opieka nad dziećmi potrzebującymi pomocy
- promocja zdrowia - raz w tygodniu stół szwedzki, menu również według propozycji dzieci, smaczne posiłki, domowe wypieki (pozwól dziecku sprawdzić inne smaki)
- szeroka współpraca z rodziną i środowiskiem
W dzisiejszych czasach oczekuje się od nauczyciela, stosowania metod, które umożliwiają kreatywny rozwój dziecka. Dlatego
w naszym przedszkolu dzieci dokonują wyborów, poznają własne możliwości, nabywają pewności i odpowiedzialności za własne czyny.
W pracy stosujemy i wykorzystujemy metody aktywne, problemowe i twórcze oraz metody tradycyjne.
Wszystkie metody pracy z dzieckiem uwzględniają podstawową formę jego aktywności, tj. zabawę. Odnoszą się także do organizacji pracy nauczyciela, jak i do dziecięcej działalności związanej z procesem wielostronnego uczenia się.
Więcej informacji na naszej stronie Internetowej