Przedszkole
w Miedźnie istnieje od 1987r. Jest placówką publiczną prowadzoną przez Gminę Miedźno. Pod opieką wykwalifikowanej kadry funkcjonuje kilka oddziałów.
Naturalne środowisko przedszkola sprzyja bezpośrednim kontaktom i obserwacjom pedagogicznym. Wyposażenie przedszkola jest odpowiednie do realizacji podstawy programowej
i przyjętych w przedszkolu programów.
Koncepcja pracy przedszkola ukierunkowana jest na wszechstronny rozwój dziecka zgodny z jego potencjałem. Przedszkole prowadzi działania wspierające wyrównywanie szans edukacyjnych.
Bogata oferta zajęć oraz realizacja wielu projektów sprzyja wszechstronnemu rozwojowi dzieci, ich edukacji
i wychowaniu oraz wdrażaniu do samodzielności.
Przedszkole realizuje programy i projekty zewnętrzne: Przedszkolny Program Edukacji Antytytoniowej "Czyste powietrze wokół nas", "Żywienie na wagę zdrowia", "Akademia Aquafresh"
- które zostały stworzone
w ramach Narodowego Programu Zdrowia.
Metody pracy jakie stosują nauczyciele: metoda praktycznego działania, metody oglądowe (obserwacja, pomiar, pokaz np. tablice, filmy, plansze, zdjęcia), techniki relaksacyjne (bajki terapeutyczne, muzyka, zabawy
z chustą animacyjną
- w celu aktywizowania dzieci nieśmiałych), metody oparte na słowie, metoda dobrego startu, zabawy
i zajęcia wyciszające dzieci nadpobudliwe
i agresywne, regularne gry
i zabawy usprawniające motorykę, chwalenie
i nagradzanie osiągnięć, stosowanie metody "małych kroczków".
W przedszkolu stosuje się nowatorskie rozwiązania służące rozwojowi dzieci np. muzykoterapię, elementy metodyki M. Montessori, przeglądy wierszyków oraz piosenek o zdrowiu, metody relaksacyjne.
Stosowane metody pracy
i nowatorskie rozwiązania pedagogiczne zachęcają dzieci do rozwoju
i przyczyniają się do nabywania nowych kompetencji, kształtują umiejętność współpracy
w zespole, rozwijają kreatywność przedszkolaków
i rozbudzają u nich zaciekawienie zjawiskami zachodzącymi
w najbliższym otoczeniu.
Dzieci czują się
w przedszkolu bezpiecznie
, wiedzą – jakich zachowań się od nich oczekuje. Sprzyja temu stosowany konsekwentnie przez nauczycieli
i pracowników niepedagogicznych
- system motywacyjny.
Nauczyciele wspólnie
z rodzicami i pozostałymi pracownikami analizują podejmowane działania wychowawcze
, oceniają skuteczność
i modyfikują w razie potrzeby.
W przedszkolu: panuje rodzinna atmosfera, bardzo dobre podejście do dzieci przez nauczycieli
i personel obsługi, indywidualne podejście do dziecka, proces dydaktyczno-wychowawczy
w przedszkolu jest realizowany
w sposób różnorodny, dostosowany do potrzeb
i preferencji wychowanków.
Ogromnym atutem pracy przedszkola jest poszukiwanie
i wykorzystywanie nowoczesnych rozwiązań metodycznych
i merytorycznych. Nauczyciele są kreatywni, mają miły
i serdeczny stosunek do dzieci
i rodziców.
Oferta
-
Realizacja
zadań określonych
w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.
Stwarzanie atmosfery radości i życzliwości oraz zapewnienie dzieciom warunków bezpiecznej zabawy.
Kształcenie aktywności poznawczej dzieci i wzbogacanie ich doświadczeń.
Kształtowanie postaw pro-społecznych oraz pozytywnego obrazu siebie, kształcenie zdrowego stylu życia.
Wyrabianie wrażliwości estetycznej, wyobraźni plastycznej i ekspresji twórczej.
Zapewnienie dzieciom harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez bogatą ofertę zajęć z zakresu podstawy programowej i zajęć dodatkowych.
Współpraca z rodzicami w ramach spójnego systemu wychowania w rodzinie i w przedszkolu.
Wspomaganie rozwoju dziecka wzbogacane zabawami z literaturą dziecięcą inspirującą do wychowania twórczego.
Zajęcia dodatkowe: język angielski, rytmika
z elementami tańca, religia, zajęcia rewalidacyjne.