www.szkolnictwo.pl

Ukształtowanie dziecka dążącego do dokonywania wyborów uwzględniających indywidualne i wspólne dobro.

• Przez pojęcie „dobro indywidualne” rozumie się pełny rozwój wszystkich możliwości i zdolności osobistych ucznia.
• Przez pojęcie „wspólne dobro” rozumie się taki model życia w grupie, który zakłada poszanowanie praw innych i dbałość o otoczenie.

• naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze zrozumieniem;
• rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań;
• dochodzenie do rozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazywanych treści;
• rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, czasowych, przestrzennych, itp.);
• rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego;
• traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie;
• rozwijanie umiejętności społecznych poprzez zdobywanie prawidłowych doświadczeń we współżyciu i współdziałaniu w grupie rówieśniczej;
• poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej.

• zapewniają opiekę i organizują czas wolny uczniom,
• wykorzystują swoje umiejętności i wiedzę w prowadzeniu zajęć dydaktycznych z uczniami,
• pomagają w nauce uczniom, szczególnie tym, którzy mają problemy dydaktyczne,
• rozwijają zainteresowania poprzez różnorodne zajęcia, m.in.: teatralne, rowerowe,
• prowadzą szeroko pojmowaną edukację zdrowotną,
• kształtują i ćwiczą zdolności manualne uczniów poprzez zajęcia plastyczno-techniczne,
• kształtują prawidłowe nawyki higieny i czystości wśród uczniów,
• propagują rozwój fizyczny poprzez gry i zabawy sportowo - rekreacyjne,
• dbają o kulturalne zachowanie się uczniów, wzajemny szacunek, integrację,
• prowadzą zajęcia za nieobecnych nauczycieli.