www.szkolnictwo.pl

J.Korczak

Szkoła naszych marzeń to taka, w której:

• Panuje życzliwa i bezpieczna atmosfera oparta na kulturze osobistej nauczycieli, uczniów i rodziców wzajemnym szacunku, akceptacji, pomocy i współdziałania.

• Uczy się młodzież miłości do "Wielkiej" i "Małej" Ojczyzny, szacunku do Narodu Polskiego jego historii tradycji i kultury.
• Rodzice aktywnie uczestniczą w procesie budowania systemu wartości u swoich dzieci, współdziałają i wspierają nauczycieli oraz pracowników szkoły, współuczestniczą w rozwiązywaniu problemów i podejmowaniu decyzji.
• Uczeń jest kulturalny, szanuje rodziców i nauczycieli oraz wszystkich pracowników szkoły, okazuje pomoc i życzliwość swoim rówieśnikom, jest ciekawy otaczającego świata.
• Nauczyciele są sprawiedliwi, cieszą się autorytetem wśród uczniów i rodziców, życzliwym podejściem budzą zaufanie, wspierają młodzież w ich rozwoju, rozwijają zainteresowania, pomagają w rozwiązywaniu problemów, są wykształceni i podnoszą swoje umiejętności.
• Dyrektor jest dobrym pedagogiem, życzliwym dla uczniów, nauczycieli i rodziców. Tworzy właściwą atmosferę pracy, wspiera nauczycieli w ich pracy, rozwiązuje konflikty.
• Dziecko ma zapewnioną opiekę pedagoga, pielęgniarki.
• Sale przedmiotowe zachęcają młodzież do nauki i zapewniają im warunki do prawidłowego rozwoju.

• Odpowiedzialny - stara się przewidzieć skutki swoich działań, cieszy się z sukcesów, akceptuje porażki - ale jeśli jest w stanie szuka rozwiązań alternatywnych.

• Ciekawy świata - chętnie gromadzi wiadomości korzystając z różnych źródeł. Rozważny - potrafi zapewnić bezpieczeństwo sobie i innym, postępuje zgodnie z zasadami higieny, wykazuje stosowną aktywność fizyczną.
• Prawy - rozróżnia dobre i złe uczynki w oparciu o system wartości obowiązujących w jego otoczeniu, w swoim postępowaniu wykazuje dobre intencje.
• Tolerancyjny - rozumie, że różnice między ludźmi są czymś normalnym i pożądanym, w każdym stara się dostrzec coś dobrego i zrozumieć go.
• Punktualny - dotrzymuje terminów, sprawnie posługuje się czasem planując swoje zajęcia, szanuje czas swój i innych ludzi.
• Zdyscyplinowany – przestrzega wszelkie normy i zasady społeczne, dostosowuje się do regulaminów, przepisów, statutu; wykonuje polecenia dorosłych.
• Kulturalny – wykazywał wysoki poziom kultury osobistej, stosował zwroty grzecznościowych umiał zachować się w różnych sytuacjach społecznych, korzystał z ośrodków kulturalno – oświatowych (kina, muzea, koncerty itp.).
• Wrażliwy - wyraża refleksję nad sobą, światem i sztuką, pod wpływem obserwacji życiowych dostrzega potrzeby własne i innych ludzi, wyraża uczucia i jest asertywny. Posiada świadomość ekologiczną - dostrzega wpływ działalności człowieka na środowisko przyrodnicze.

• biblioteka z około 17 000 woluminów
• czytelnia z 3 stanowiskami komputerowymi
• sala do gry w tenisa stołowego
• 2 sale gimnastyczne (szatnie z natryskami)
• boisko szkolne (do piłki nożnej, koszykówki, bieżnie)
• stołówka
• oraz tzw. gabinet medycyny szkolnej.