www.szkolnictwo.pl

Założenia pracy wychowawczej.

Wszystkie działania wychowawcze w Katolickim Gimnazjum imienia świętego Stanisława Kostki są podporządkowane nauce Jezusa Chrystusa - pierwszego i najlepszego nauczyciela i wychowawcy. Stąd przekazujemy nie tylko wiedzę, ale uczymy wzrastać w prawdzie i mądrości. Wykorzystujemy pasję poznawczą uczniów, aby przekazać im prawdę i nauczyć ich jak ją odkrywać. Uczymy ich, że świat wartości jest nie mniej ważny niż wiedza i mądrość.

Pracę wychowawczą realizujemy w następujących wymiarach:

• religijnym;
• kulturowym i patriotycznym;
• osobowościowym;
• wspólnotowym.

• szacunek dla własnej wiary i Kościoła
• tolerancja i szacunek wobec innych narodów i religii,
• szacunek dla każdej pracy,
• szacunek dla prawa,
• szacunek dla rodziców,
• uczciwość,
• godność własnej osoby,
• miłość i szacunek do innych,
• praca nad sobą i dążenie do doskonałości,
• chrześcijańska hierarchia wartości,
• zasad etyki chrześcijańskiej,
• dbałość o nieustanny rozwój wiedzy,
• wierność przyrzeczeniom i zobowiązaniom,
• wolność odpowiedzialna,
• kultura osobista,
• wolność od nałogów,
• szacunek dla życia rodzinnego i miłości małżeńskiej,
• szacunek dla kultury (muzyka, sztuka, malarstwo itp.),
• umiejętność korzystania z masowej informacji.

• Szkoła realizuje wartości katolickie w programie dydaktyczno-wychowawczym i działa na zasadzie wspólnoty, którą stanowią uczniowie, nauczyciele i rodzice.

• Wszyscy (cała wspólnota) w jednakowym stopniu są odpowiedzialni za kształt i funkcjonowanie szkoły.
• Głównym celem szkoły jest umożliwienie uczniom pełnego rozwoju duchowego, umysłowego i fizycznego.
• Wspólnota tworzy warunki sprzyjające poczuciu bezpieczeństwa, wzajemnego zaufania i akceptacji każdego dziecka.
• Buduje życzliwą i przyjazną atmosferę w zespołach klasowych.
• Wyrabia przekonanie, że stałe doskonalenie życia szkoły jest obowiązkiem nauczycieli, uczniów i ich rodziców.
• Systematycznie zaznajamia uczniów i ich rodziców z założeniami wychowawczo-dydaktycznymi szkoły.
• Uczy ponoszenia odpowiedzialności (konsekwencji) za swoje zachowanie i postępowanie.