Zespół Szkół Medycznych - Medyczna Szkoła Policealna Nr 1 w Grudziądzu ul. Kochanowskiego 11 - 13, 86-300 Grudziądz tel. (056) 46-229-43
|
|   | MEDYCZNA SZKOLA POLICEALNA Nr 1
- dietetyk (2 lata) - ratownik medyczny (2 lata) - opiekun medyczny (1 rok) - technik masażysta (2 lata) - opiekunka dziecięca (2 lata) NOWOŚĆ - asystent osoby niepełnosprawnej (1 rok) NOWOŚĆ
|
Zespół Szkół Medycznych w Grudziądzu powstał w 1972 roku z połączenia Wydziału Dietetyki Medycznego Studium Zawodowego z Wydziałem Pielęgniarstwa Liceum Medycznego.
Jesteśmy szkołą:
- policealną (matura niewymagana),
- publiczną,
- bezpłatną,
- z wieloletnią tradycją,
- dającą możliwość podjęcia pracy w krajach Unii Europejskiej.
Słuchacze naszych wydziałów rozwijają pozytywne cechy osobowości oraz zdolności komunikacji interpersonalnej. Zajęcia prowadzi wysoko wyspecjalizowana kadra pedagogiczna. W czasie nauki gwarantujemy możliwość realizowania praktyk zawodowych w wyspecjalizowanych placówkach opieki medycznej w mieście, ponadto zapewniamy bezpłatne miejsce w Domu Słuchacza (opłata jedynie za wyżywienie).
PRAKTYKI
Praktyki odbywają się z zastosowaniem ciekawych form i technik w profesjonalnych placówkach: domach pomocy społecznej, Centrum Pomocy Dziecku i Rodzinie, Ośrodku Balneologii i Medycyny Fizykalnej, Szpitalu Regionalnym, Ośrodku Rehabilitacji Dzieci Specjalnej Troski.
|
DIETETYK
W wyniku kształcenia absolwent w zawodzie dietetyk jest przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
- planowania, nadzorowania i stosowania, opartego na podstawach naukowych, żywienia indywidualnego i zbiorowego grup ludności,
- stosowania żywienia klinicznego z wykorzystaniem diet naturalnych oraz produktów leczniczych specjalnego żywieniowego przeznaczenia w leczeniu chorób przebiegających z niedożywieniem, powstających na tle wadliwego żywienia i innych chorób,
- planowania i przygotowywania potraw wchodzących w skład poszczególnych rodzajów diet, zgodnie z obowiązującymi zasadami żywienia,
- samodzielnego planowania jadłospisów w oparciu o obowiązującą klasyfikację diet , nadzorowania i kontrolowania prawidłowości przebiegu procesów technologicznych na wszystkich etapach produkcji potraw z uwzględnieniem systemu analizy zagrożeń krytycznych punktów kontrolnych,
- kontrolowania jakości surowców i produktów żywnościowych oraz warunków ich przechowywania,
- prowadzenia instruktażu dla pracowników zatrudnionych przy produkcji żywności pod kątem stanowisk pracy i przestrzegania zasad dobrej praktyki higienicznej i produkcyjnej,
- uczestniczenia w prowadzeniu leczenia żywieniowego na zlecenie, przy współpracy i pod nadzorem lekarza,
- oceny stanu odżywienia, sposobu żywienia i zapotrzebowania na składniki odżywcze pacjentów
- prowadzenie dokumentacji dotyczącej żywienia pacjentów,
- udzielania porad dietetycznych,
- prowadzenia edukacji żywieniowej,
- prowadzenia samodzielnych gabinetów dietetycznych.
|
OPIEKUN MEDYCZNY
W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umieć: rozpoznawać problemy opiekuńcze osoby chorej i niesamodzielnej, współpracować z pielęgniarką w zakresie planowania i realizowania planu opieki nad osobą chorą i niesamodzielną, pomagać pielęgniarce podczas wykonywania zabiegów pielęgniarskich, wykonywać polecenia pielęgniarki i lekarza dotyczące opieki, wykonywać zabiegi higieniczne u osoby chorej i niesamodzielnej, wykonywać czynności związane z utrzymaniem czystości i estetyki łóżka oraz najbliższego otoczenia, pomagać w zaspokojeniu potrzeb związanych z odżywianiem, pomagać w utrzymaniu aktywności ruchowej, stosować urządzenia, przybory i narzędzia niezbędne podczas czynności higienicznych, dokumentować wykonywane zabiegi higieniczne, pomagać osobie chorej i niesamodzielnej w komunikowaniu się z rodziną, zespołem opiekuńczym i terapeutycznym oraz z innymi pacjentami.
|
RATOWNIK MEDYCZNY
W wyniku kształcenia absolwent nabywa wiedzę i umiejętności z zakresu m.in.:
- rozpoznawania stanów zagrożenia życia,
- zabezpieczania osób znajdujących się w miejscach awarii, katastrofy, wypadku,
- współuczestniczenia w organizacji ewakuacji ludzi z zagrożonego rejonu,
- wykonywania medycznych czynności ratunkowych,
- zabezpieczania funkcji życiowych u osób nieprzytomnych metodami, bezprzyrządowymi oraz z użyciem sprzętu specjalistycznego,
- prowadzenia resuscytacji krążeniowo-oddechowej bezprzyrządowej oraz z użyciem sprzętu specjalistycznego i leków stosowanych w ratownictwie medycznym,
- organizowania i szkolenia zakładowych służb ratownictwa medycznego,
- prowadzenia kursów, szkoleń i pokazów z zakresu udzielania pierwszej pomocy,
- komunikowania się z poszkodowanymi i chorymi,
- postępowania zgodnie z zasadami etyki zawodowej,
- korzystania z różnych źródeł informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych,
- stosowania przepisów prawa dotyczących wykonywanych zadań zawodowych i działalności gospodarczej.
|
TECHNIK MASAŻYSTA
W wyniku kształcenia absolwent nabywa wiedzę i umiejętności z zakresu m.in.:
- korzystania z wiedzy z zakresu nauk medycznych i humanistycznych podczas wykonywania zadań zawodowych,
- nawiązywania i utrzymywania kontaktów z pacjentami,
- wyjaśniania zasad i technik podstawowych metod masażu,
- wykonywania masażu: klasycznego, segmentarnego, izometrycznego, punktowego, metodą Schantala, sportowego, kosmetycznego,
- prowadzenia dokumentacji pacjenta,
- popularyzowania zachowań prozdrowotnych,
- planowania i organizowania własnej pracy,
- przestrzegania przepisów bhp, higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej,
- organizowania stanowiska pracy zgodnie z wymogami ergonomii pracy,
- korzystania z różnych źródeł informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych,
- postępowania zgodnie z zasadami etyki zawodowej,
- stosowania przepisów prawa dotyczących wykonywanych zadań zawodowych i działalności gospodarczej.
|
ASYSTENT OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ
W wyniku kształcenia absolwent jest przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
- powinien scharakteryzować metody badawcze stosowane w psychologii i innych naukach społecznych,
- scharakteryzować budowę i fizjologię poszczególnych układów i narządów,
- sklasyfikować podstawowe zaburzenia psychiczne i neurologiczne,
- dokonać analizy celów i zasad pedagogiki specjalnej,
- określić formy postępowania terapeutyczno - wychowawczego,
- wyjaśnić znaczenie wiedzy z zakresu ekonomii i prawa w wykonywaniu zawodu asystenta osoby niepełnosprawnej,
- posłużyć się podstawowymi pojęciami z zakresu ekonomii i prawa,
- przedstawić genezę polityki społecznej, pracy socjalnej ich rozwój i problemy,
- określić przyczyny i metody leczenia i rehabilitacji poszczególnych rodzajów niepełnosprawności,
- dokonać klasyfikacji potrzeb życiowych człowieka,
- wykonać podstawowe zabiegi pielęgnacyjne u osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności.
|
OPIEKUNKA DZIECIĘCA
W wyniku kształcenia absolwent w zawodzie opiekunka dziecięca jest przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
- wyjaśniania roli i miejsca medycyny zapobiegawczej w ochronie i promocji zdrowia,
- interpretowania przepisów prawnych normujących opiekę zdrowotną,
- charakteryzowania budowy ciała dziecka, oraz czynności fizjologicznych
- wyjaśniać i interpretować główne sformułowania psychologiczne,
- charakteryzować , oraz oceniać metody i zasady stosowane w procesie nauczania,
- określać potrzeby biologiczne dziecka, wyjaśniać czynności pielęgnacyjne i dostrzegać związek między zaspokojeniem potrzeb a rozwojem dziecka,
- określać prawidłowe żywienie dziecka w poszczególnych okresach rozwojowych,
- wyjaśniać psychomotoryczne osiągnięcia w świetle norm rozwojowych,
- określać zasady i metody postępowania wychowawczego z dzieckiem z uwzględnieniem specyfiki określonej grupy rozwojowej,
- określać właściwości różnorodnych materiałów i surowców, oraz ich zastosowanie i sposoby wykorzystania w wykonywaniu zabawek dla dzieci, pomocy dydaktycznych o oświatowych.
|
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl. IP autora: 83.21.195.174 Data utworzenia: 2008-09-02 00:11:08 Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-02 00:11:08) - Edytuj prezentację.
|
|
|