www.szkolnictwo.pl

Nasza szkoła:

Na zajęciach obecnych jest dwóch nauczycieli posiadający kwalifikacje do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi i w nauczaniu początkowym. Nauczyciel wspomagający diagnozuje potrzeby i ocenia możliwości uczniów a na tej podstawie wspólnie z zespołem specjalistów i nauczycielem prowadzącym opracowuje indywidualne programy lub modyfikacje obowiązującego programu dla uczniów niepełnosprawnych. Prowadzi zajęcia edukacyjne i integrujące grupę. Uczniowie o szczególnych potrzebach edukacyjnych mają możliwość uczęszczania na dodatkowe specjalistyczne zajęcia z logopedą, psychologiem czy pedagogiem.
Osiągnięcie pełnej integracji dzieci niepełnosprawnych z pełnosprawnymi jest procesem długofalowym. Wspólna zabawa i nauka ułatwia wszystkim uczniom zdobycie porządnych kompetencji społecznych oraz stwarza im szanse zaspokojenia wielu potrzeb. W założeniu ideowym klas integracyjnych chodzi nie tylko o nauczanie, ale przede wszystkim o wychowanie w duchu tolerancji i zrozumienia drugiego człowieka a także po to aby umieć pomóc potrzebującym wtedy kiedy zachodzi taka potrzeba. Dzieci uczą się, że bawić i pracować można ze wszystkimi ludźmi, tym zdrowymi i niepełnosprawnymi a pomoc polega nie na współczuciu, ale wspieraniu i przyjaźni. Stwarza to możliwość do wzajemnego poznania swoich możliwości i ograniczeń, nauczy wrażliwości i wzajemnej akceptacji. Pokazuje również, że wszyscy uczniowie mają takie same potrzeby, niezależnie od stopnia niepełnosprawności, zróżnicowanych możliwości rozwojowych oraz sposobu zachowania.