www.szkolnictwo.pl

Publiczna Szkoła Podstawowa w Lewkowie kształci i wychowuje uczniów w ścisłym związku ze środowiskiem, z którego wychowankowie pochodzą. Wychowanie i kształcenie stanowi integralną całość, działania dydaktyczne i wychowawcze są zbliżone ideowo. W kształceniu szkoły zachowana jest właściwa proporcja między przekazem informacji, a rozwojem umiejętności i wychowaniem. Podmiotem wychowania jest uczeń, punktem wyjścia procesu edukacji są potrzeby rozwojowe wychowanka.

Szkoła Podstawowa w Lewkowie promuje integralny obraz rozwoju wszystkich sfer osobowości ucznia (rozwój fizyczny, kształtowanie zmysłów, umiejętność kierowania emocjami, sprawności intelektualnej, rozwój duchowy i ćwiczenie woli). Nauczyciele przyjmują rolę asystenta w procesie rozwoju wychowanka, wspomagają i ukierunkowują jego rozwój. Wartości przyjęte przez szkołę uwarunkowane są oczekiwaniami uczniów i ich rodziców. Działania nauczycieli sprawiają, że wychowankowie biorą odpowiedzialność za przyjęte przez szkołę wzorce i normy.

Szkoła w swym procesie wychowawczo-dydaktycznym uwzględnia pracę wychowawczą rodziny i środowiska, w którym funkcjonuje. W szkole istnieje ścisła zależność pomiędzy umiejętnościami nauczycieli, a atrakcyjnością różnorodnych form działania. Integracja między przedmiotowa pozwala uwzględniać różne metody pracy w obszarach zainteresowań uczniów, stąd szkoła nasza jest po prostu bliżej świata i życia codziennego. Wychowankowie mają możliwość rozwijania swoich zdolności i talentów, uczą się pełnienia przyszłych ról w społeczeństwie aby przyczyniać się do rozwoju własnych osobowości, środowisk regionalnych oraz swojej ojczyzny. Zdobywają wiedzę potrzebną do realizacji zadań społecznych i kształtowania więzi międzyludzkich. W procesie kształcenia szkoła tworzy model wychowanka otwartego na zdobycze techniki, informatyki, stwarza warunki do swobodnego i aktywnego posługiwania się językiem obcym oraz promuje osobowość sprawną fizycznie.

W pracy dydaktyczno wychowawczej wykorzystywane są programy multimedialne do kształcenia różnorodnych umiejętności. Uczeń nabywa umiejętności obsługi urządzeń elektronicznych oraz wykorzystuje je jako narzędzia do zdobywania i przechowywania informacji. Szkoła zauważa potrzeby swoich wychowanków stąd w perspektywie rozwoju planuje się wprowadzenie informatyki od klas najmłodszych oraz zwiększenie ilości godzin z języka zachodnioeuropejskiego jako obowiązkowego a także kontynuowanie nauki nadobowiązkowego języka obcego. Zajęcia pozalekcyjne pozwalają wykorzystać kwalifikacje nauczycieli oraz przyczyniają się do rozwoju intelektualnego wychowanków.