www.szkolnictwo.pl

 
Zadania dydaktyczno – wychowawcze: doskonalenie umiejętności obsługi komputera, utrwalenie umiejętności zapisywania i odczytywania wyrażeń algebraicznych, doskonalenie techniki rachunkowej, wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w lekcji.

Metody: ćwiczeniowa, pogadanka powtórzeniowa, praca indywidualna z komputerem (wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego Excel).

Środki: kalkulator, komputer, podręcznik.

1. Sprawdzenie pracy domowej.
   Jeden uczeń liczy na tablicy, drugi sprawdza wynik na kalkulatorze.
2. Nawiązanie do tematu.
   Co to jest wyrażenie algebraiczne?
   Podaj przykład wyrażenia algebraicznego.
   Przeczytaj to wyrażenie.
   Co to jest wartość liczbowa wyrażenia ?
3. Realizacja tematu właściwego.
   Nauczyciel przygotowuje szablony:
   a + (- b), (a+b), (a-b) :( a+b).
   Uczniowie dzielą się na grupy i liczą wartości wyrażeń dla różnych a i b ( 0,375; 2,3; 7,101; 9,1 itp.).
   Po skończonej pracy jeden uczeń z zespołu sprawdza poprawność na komputerze. Jeśli dysponujemy drukarką, każdy uczeń może otrzymać wydruk „swojego” przykładu.
4. Rekapitulacja.
   Oblicz wartość wyrażenia dla dowolnych liczb przeciwnych a i b.
   Wybrany uczeń liczy na tablicy.
   
   Uwaga: Wyrażenie to nie ma określonej wartości liczbowej, bo jeśli w miejsce a i b wstawimy liczby przeciwne, to w mianowniku otrzymamy 0, a dzielenie przez 0 nie jest wykonalne.
   Sprawdzenie poprawności na komputerze ( inny uczeń ).
5. Praca domowa.
   
   Oblicz wartość liczbową wyrażenia dla a =5; a= -5; a = 3.