www.szkolnictwo.pl

 Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie I

Ośrodek tematyczny:
Witaj wiosno!

Temat dnia:
Pierwsze wiosenne kwiaty

Zapis w dzienniku:
Poznanie nazw kwiatów wiosennych. Kwiaty chronione. Czytanie z podziałem na role wiersza pt.: „Zwiastuny wiosny”. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej. Dodawanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu: 6+n. Malowanie wiosennych kwiatów.

Cele ogólne:
· zapoznanie z pierwszymi wiosennymi kwiatami
· kształcenie umiejętności wypowiadania się na dany temat
· budzenie wrażliwości na piękno przyrody i konieczność ochrony niektórych roślin
· rozwijanie umiejętności do artystycznej prezentacji tekstu literackiego
· doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych
· wdrażanie do współpracy w grupie

Cele operacyjne:
Uczeń:
· wypowiada się na dany temat całymi zdaniami
· rozwiązuje krzyżówkę z hasłem
· rozróżnia samogłoski i spółgłoski
· rozumie czytany tekst
· czyta z podziałem na role
· układa zdania z rozsypanki wyrazowej
· dodaje i odejmuje z przekroczeniem progu dziesiątkowego
· rozwiązuje proste zadania tekstowe
· improwizuje ruchem rozwijającą się roślinę do muzyki
· rozumie konieczność ochrony roślin
· wykonuje pracę plastyczną na temat
· umie współistnieć w grupie

Metody wg W. Okonia:
· grupa metod asymilacji wiedzy (pogadanka, praca z tekstem literackim i kartą pracy)
· grupa metod praktycznych (realizacja zadań twórczych)
· grupa metod waloryzacyjnych (ekspresja plastyczna, ruchowa)

Formy pracy:
· zbiorowa jednolita
· grupowa jednolita
· indywidualna jednolita

Zasady:
· świadomego i aktywnego uczestnictwa w procesie nauczania
· trwałości zdobytej wiedzy
· systematyczności
· przystępności
· poglądowości
· wiązania teorii z praktyką

Środki dydaktyczne:
Podręczniki, Karty pracy, krzyżówki z hasłem, rozsypanki wyrazowe, przepaski na głowę z ilustracjami kwiatów, plansza z kwiatami chronionymi, żetony, farby, pędzle, malowanki z kwiatami.


TOK ZAJĘĆ

1. Wypowiedzi uczniów na temat oglądanego filmu z kasety VHS pt. „Wiosna”.
2. Rozwiązanie krzyżówek i odczytanie hasła.
3. Wysłuchanie „Wiosny” Vivaldiego.
4. Odczytanie wiersza pt. „Zwiastuny wiosny”.
5. Analiza wiersza.
6. Podział klasy na zespoły i przygotowanie do prezentacji utworu.
7. Prezentacja wiersza przez poszczególne zespoły.
8. Wklejenie do zeszytu i podpisywanie ilustracji z kwiatami.
9. Wysłuchanie utworu „Poranek” E. Grieg’a oraz improwizowanie ruchem rosnącej rośliny.
10. Uzupełnianie karty pracy nr 44.
11. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej oraz wklejenie jej do zeszytu.
12. Rachunek pamięciowy z matematyki.
13. Uzupełnienie karty nr 45.
14. Rozwiązywanie zadań tekstowych i układanie zadania do formuły matematycznej.
15. Wykonanie pracy plastycznej.
16. Podsumowanie zajęć i zadanie pracy domowej.


Załącznik- zadania tekstowe:

1.Rozwiąż zadanie.
W ogródku rosły wiosenne kwiaty, 5 pierwiosnków, 3 krokusy i 7 sasanek. Ile kwiatów było w ogródku?
Rozwiązanie

...........................................................................................


Odpowiedź .......................................................................

2. Rozwiąż zadanie.
W parku rosło 13 przebiśniegów. Przyszedł niegrzeczny Grześ i zerwał 5. Ile przebiśniegów pozostało?

Rozwiązanie

...........................................................................................

Odpowiedź

3. Ułóż zadanie z treścią do działania matematycznego
i rozwiąż je: 6+7=

............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................


mgr Wiesława Kaliszak