Cele i zadania szkoły:
W zakresie nauczania zapewnia uczniom:
-
 naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze zrozumieniem,
- zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na danym etapie kształcenia,
- rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego,
- poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego,
- poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej,
- rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych),
- traktowanie wiadomości przedmiotowych w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie.
W zakresie kształcenia umiejętności stwarza uczniom warunki do nabywania następujących umiejętności:
 planowania, organizowania i oceniania własnej nauki i przyjmowania za nią odpowiedzialności,- skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu widzenia, poprawnego posługiwania się językiem ojczystym,
- efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie, budowania więzi międzyludzkich, podejmowania decyzji,
- rozwiązywania problemów w twórczy sposób,
- poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł,
- odnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych doświadczeń i nawyków,
- rozwijania osobistych zainteresowań,
- przyswajania metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.
W pracy wychowawczej, wspierając w tym zakresie obowiązki rodziców, zmierza do tego, aby uczniowie:
-
 znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym),
- rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie,
- mieli świadomość życiowej użyteczności poszczególnych przedmiotów szkolnych, jak i całej edukacji w danym etapie,
- godzili umiejętnie dążenie do dobra własnego z dobrem innych, odpowiedzialność za siebie z odpowiedzialnością za innych,
- dążyli do dobrej rzetelnej pracy do osiągnięcia wielkich celów życiowych,
- uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowali się do życia w rodzinie, w społeczność lokalnej i państwie,
- przyjmowali dziedzictwo kulturowe i kształtowali postawy patriotyczne,
- przygotowywali się do wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się,
- kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia ich poglądów,
- umieli współdziałać i współtworzyć w szkole wspólnotę nauczycieli i uczniów.
|
