WIZJA SZKOŁY
"Nasza szkoła jest przyjazna uczniowi, wymagająca, konsekwentna i sprawiedliwa"
Gimnazjum nr 21 jest wspólnotą skupiającą trzy środowiska: młodzież, rodziców i nauczycieli.
 Wszyscy jej członkowie są jednakowo ważni.
Młodzi wnoszą optymizm, idealizm i ciekawość świata, rodzice - miłość i zatroskanie o los swoich dzieci, a nauczyciele wiedzę, obiektywizm i kompetencję w pracy z młodzieżą. Fundamentem, na którym chcemy budować taką wspólnotę jest, prawda, miłość, wolność i szacunek.
My nauczyciele:
- W pracy szkoły bierzemy pod uwagę zróżnicowanie potrzeb i zdolności uczniów, dążąc do zapewnienia warunków rozwoju każdemu z nich.
- Zapewniamy uczniom bezpieczeństwo, pomoc psychologiczną i pedagogiczną oraz pomoc w trudnych sytuacjach życiowych.
- W planowaniu pracy szkoły dążymy do zaangażowania rodziców, społeczności lokalnej w życie szkoły, biorąc pod uwagę potrzeby, interesy, oczekiwania i ambicje środowiska, w którym działamy.
WIZJA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA:
- Uczymy metodami aktywizującymi.
- Wykorzystujemy w procesie kształcenia techniki informacyjne.
- Stosujemy system pomocy dla dzieci z trudnościami edukacyjnymi.
- Stwarzamy możliwości rozwijania indywidualnych zdolności i zainteresowań.
- Proponujemy zajęcia pozalekcyjne.
WIZJA W OBSZARZE OPIEKI I WYCHOWANIA:
 - tworzymy atmosferę przyjazną uczniowi, sprzyjającą zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
- jasno i wyraźnie definiujemy obowiązki i prawa ucznia,
- przestrzegamy zasad demokratycznego funkcjonowania społeczności szkolnej,
- współpracujemy z rodzicami.
WIZJA W OBSZARZE ORGANIZACJI I KIEROWANIA SZKOŁĄ:
- Dbamy o właściwą organizację pracy szkoły, inspirującą do twórczych działań,
- Zespołowo decydujemy o zamierzonych działaniach edukacyjnych i wychowawczych,
- Podnosimy kwalifikacje kadry poprzez doskonalenie zewnętrzne i WDN,
- Dokumentujemy pracę szkoły zgodnie z przyjętymi wzorami,
- Dbamy o właściwe stosunki międzyludzkie.
MODEL WYCHOWANKA:
Uczeń naszej szkoły:
- Jest świadomy swej wartości, twórczy, osiąga swój cel szanując potrzeby drugiego człowieka.
- Jest otwarty, szczery, komunikatywny.
- Umie radzićˇ sobie ze stresem.
- Jest gotowy do bezinteresownej pomocy.
- Jest tolerancyjny wobec światopoglądu, orientacji politycznych, religijnych i innych.
- Umie przyjąćˇ postawę asertywną.
- Odpowiedzialnie traktuje powierzone obszary działania.
- Zna i stosuje w życiu hierarchię wartości.
- Umie ponieśćˇ konsekwencje za swoje działania.
- Jest samokrytyczny i ukierunkowany na samodoskonalenie się.
- Reaguje na przejawy zła.
- Umie wartościowaćˇ informacje zawarte w książce, mediach i programach komputerowych.
- Bierze udział w podejmowanych działaniach na rzecz klasy, szkoły, środowiska.
- Jest zdolny do prawidłowych relacji z innymi ludźmi z uwzględnieniem zasad etycznych i moralnych.
- Jest obowiązkowy, słowny, konsekwentny.
- Jest odpowiedzialny za stan środowiska naturalnego.
- Zna przeszłośćˇ własnego narodu i regionu w którym mieszka.
MODEL WYCHOWAWCY:
Do modelu wychowawcy dochodzimy pracując nad osobistymi
umiejętnościami oraz na odpowiednio zaplanowanych szkoleniach.
Wychowawca:
- Stawia realistyczne wymagania, konsekwentnie je realizuje.
 - Jest wrażliwy, otwarty i zawsze kieruje się zasadą życzliwej akceptacji.
- Wystrzega się porównywania uczniów, nie ośmiesza i nie wyszydza.
- Nie eksponuje niepowodzeń.
- Okazuje uczniom szacunek.
- Jest sprawiedliwy i obiektywny w ocenie pracy ucznia.
- Wspiera ucznia w kłopotach szkolnych i osobistych.
- Poświęca uczniom swój czas.
- Dotrzymuje obietnic.
- Jest krytyczny wobec siebie.
- Jest kreatywny i empatyczny.
- Koncentruje się na budowaniu właściwych relacji międzyludzkich.
- Jest dobrym organizatorem.
- Ma nienaganną kulturę osobistą.
- Przygotowuje uczniów do odpowiedzialnego korzystania z wolności.
|
