„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem – o to, ażeby bardziej był, a nie tyko więcej miał; aby więc poprzez wszystko, co ma, co posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem, to znaczy, ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugich, ale i dla drugich”.
Jan Paweł II
Misja i wizja szkoły
Publiczne Gimnazjum w Tarnowie Opolskim:
 -
jest szkołą działającą w oparciu o następujące wartości: mądrość, uczciwość i szeroko rozumiane dobro jednostki i ogółu,
- stwarza każdemu uczniowi warunki do wszechstronnego rozwoju na miarę jego indywidualnych możliwości; nauczyciele z pasją, entuzjazmem i niekłamanym zaangażowaniem przekazują wszystkim uczniom niezbędną wiedzę i kształtują interdyscyplinarne umiejętności,
- jest szkołą kreującą i popierającą postawy twórcze, aktywne i charakteryzujące się wartościami humanistycznymi oraz dającą poczucie bezpieczeństwa, jest szkołą, w której cała społeczność: nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni, uczniowie i ich rodzice stawiają sobie wysokie wymagania i na ich miarę przyczyniają się do realizacji celów i zadań szkoły.
Wzorzec absolwenta
Z punktu widzenia psychologii uczeń, kończący gimnazjum, znajduje się w połowie procesu dojrzewania, który zmierza między innymi do osiągnięcia stabilizacji emocjonalnej i dojrzałości społecznej. Uczestnicząc w procesie wychowania i będąc w nim podmiotem działań pedagogiczno-psychologicznych, uczeń powinien być dobrze przygotowany do:
-
pełnienia dalszych ról społecznych,
-
przemyślanego wyboru stylu życia,
-
owocnego poszukiwania kierunku kształcenia.
Zgodnie z oczekiwaniami, absolwent gimnazjum będzie:
 - realizował i cenił wartości wpajane uczniom przez pracowników szkoły w trakcie wychowania i nauczania,
-
posiadał umiejętność wartościowania, oceny własnego zachowania; będzie rzetelnie wykonywał swoją pracę, wykazując się wrażliwością na piękno oraz reagując na krzywdę innych,
-
w sferze rozwoju intelektualnego – będzie posiadał wiedzę i umiejętności określone programem szkoły w stopniu, na jaki pozwolą mu jego zdolności i predyspozycje oraz potrafi wykorzystać je w praktyce, wspomagając się różnymi źródłami informacji; umie rozpoznać i rozwijać własne predyspozycje i zdolności oraz wykorzystać je do samorealizacji,
-
w sferze rozwoju duchowo-emocjonalnego – przy zachowaniu własnej odrębności będzie umiał współpracować w grupie; będzie twórczy i zdolny do myślenia refleksyjnego; umie opanować swoje emocje i reaguje na wszelkie przejawy agresji; prezentuje wysoką kulturę osobistą oraz posiada trwałe nawyki dobrego wychowania,
-
interesował się życiem społecznym i politycznym Polski i świata, a wkrótce stanie się aktywnym członkiem obywatelskiego społeczeństwa; będzie aktywny w działaniu na rzecz środowiska, w którym żyje i będzie odpowiedzialny za środowisko społeczne i przyrodnicze,
-
chętnie uczestniczył w życiu kulturalnym, także swojego środowiska,
-
znał i szanował historię, kulturę i tradycję narodową, będzie dumny z bycia Polakiem; będzie tolerancyjny, szanujący religię, obrzędy oraz tradycje innych grup społecznych i narodów,
-
znał, rozumiał i akceptował normy i zasady społecznie uznawane za właściwe, ale także zagrożenia, płynące z demokracji i wolności,
-
rozumiał i odpowiednio okazywał swoje uczucia,
-
odpowiedzialnie, mądrze, właściwie i twórczo wykorzystywać wiedzę i umiejętności, zdobyte podczas trzyletniej nauki w gimnazjum, dla dobra swojego, innych i ojczyzny.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY
|
