Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Kształtowanie właściwych postaw społecznych

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 8535 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Zajęcia w oparciu o ten scenariusz przeprowadziłam z wychowankami ośrodka usług opiekuńczo- wychowawczych (wiek: 10-19 lat). Problem kłamstwa zamiast prawdy w dużym stopniu dezorganizuje życie dzieci, zaburza ich relacje z otoczeniem i doprowadza do wielu dalszych niekorzystnych zmian. Kłamstwo jest skutkiem braku umiejętności przyznania się do winy, mechanizmem obronnym, ale i przyczyną powstawania dalszych niekorzystnych zmian. Stosuje jednocześnie w pracy z dzieckiem formy zajęć umożliwiające mu budowanie poczucia własnej wartości, chwalę i doceniam za wysiłek w drodze do osiągania sukcesu. Proponowane przeze mnie zajęcia są formą wspólnego szukania rozwiązań i mogą przyczynić się do podejmowania przez dzieci właściwych zachowań.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ

Cel ogólny:
Ukazanie kłamstwa jako niewłaściwego i nieracjonalnego sposobu rozwiązywania problemów.

Cele kształcące:
Kształtowanie umiejętności dokonywania właściwego wyboru i mówienia prawdy
Wzbudzanie postawy refleksyjnej wobec własnych motywów działania
Poszerzenie wiedzy literackiej w kategorii przysłowia, cytaty

Metody:
Mini wykład, burza mózgów, praca z tekstem, praca grupowa.

Przebieg zajęć:
1. Wprowadzenie w tematykę spotkania.
Prezentacja wiersza J. Tuwima „ O Grzesiu kłamczuchu i jego cioci”.
2. Debata nad postępowaniem Grzesia- dlaczego okłamał po raz pierwszy?
Uwypuklenie przypadkowości, zaskoczenia pytaniem cioci- „okłamał na wszelki wypadek”
Kłamstwo było wg niego najlepszym sposobem na wybrnięcie z kłopotliwej sytuacji
Jak mógł postąpić?
Propozycja: „List? Jaki list ciociu?”- otrzymuje odpowiedź. Koniec sytuacji. Rozwiązanie bez kłamstwa.
Dalsza wspólna debata, ukazanie powstawania dalszych kłamstw aż do finału, czyli ujawnienia mówienia nieprawdy jako wieloetapowej drogi prowadzącej do ślepego zaułka.
Prowadzący podkreśla, że, niestety, w życiu tak często się zdarza, ze kłamstwo rodzi kłamstwo. Chcąc uniknąć chwilowych przykrych następstw brniemy w taki ślepy zaułek.
3. Prześledźmy życie: kogo okłamujemy?- burza mózgów, wspólne tworzenie listy na planszy.
Mogą pojawić się: rodziców, rodzeństwo, nauczycieli, kolegów.
Podsumowanie: Niestety, kłamstwo może dotyczyć wszystkich osób z naszego bliższego lub dalszego otoczenia.
4. Powrót do planszy, tworzenie listy przykładów sytuacji i kłamstw w odniesieniu do poszczególnych osób- kiedy i dlaczego kłamiemy?
Dzieci podają przykłady, prowadzący notuje.
Mogą pojawić się:

-    kłamstwa jako usprawiedliwianie się – podajemy nieprawdziwe informacje, powody, aby uniknąć przykrych dla siebie konsekwencji (brak zadania, spóźnienie, nieobecność, nie przygotowanie się do lekcji)
-    kłamstwa jako zaprzeczenie- negujemy prawdę, wypieramy się
-    mówimy nieprawdę twierdząc, że coś zrobiliśmy,  przypisujemy sobie jakieś zasługi, osiągnięcia- aby zaimponować, podnieść swoją wartość
-    mówimy nieprawdę o innych- plotkujemy, obmawiamy, podajemy nieprawdziwe informacje na temat innych osób, przypisujemy im negatywne cechy, aby pomniejszyć ich wartość
Każdy z nas ma swoją własną wartość, pamiętaj, ze nigdy nie będzie drugiego człowieka takiego jak ty w historii całego wszechświata. Jesteś unikalny, bo:
-    masz swoje odciski palców
-    swój głos
-    swoje uczucia
-    swoją wyobraźnię
-    swój wygląd, oczy, uśmiech
-    swoje zdolności twórcze
Poczucie własnej wartości to świadomość posiadania talentu, umiejętności, zdolności, charakteru, możliwości, zalet, aby wzmacniać poczucie wartości trzeba uzbroić się w cierpliwość, być konkretnym, upartym i realizować swoje cele
Mając poczucie własnej wartości nie musimy nigdy pomniejszać znaczenia osób innych. Unikniemy wtedy pokusy posłużenia się małą lub większą nieprawdą, czyli kłamstwem.
Kłamstwa dają pozory załatwienia czegoś i dlatego tak łatwo stosuje się je nie myśląc o następstwach.
5. Jak czuje się osoba okłamywana?- burza mózgów
Mogą pojawić się:
-    jest zła, przestaje mi wierzyć, czuje się zlekceważona, oszukana, mówi, że się zawiodła, czuje się zraniona.
Pamiętajmy! Następstwem stosowania kłamstw może być wrogi stosunek otoczenia do okłamującego, mogą nastąpić przykre konsekwencje, utrata zaufania, które pogorszą nasze samopoczucie, relacje z otoczeniem, mogą spowodować obniżenie poczucia własnej wartości- pozycja tego gorszego: oszusta, plotkarza.
Kłamstwo nie jest żadnym właściwym rozwiązaniem. Kłamstwo wydaje się czasami być czymś błahym i nieważnym, ale jest bardzo złe, bo:
-    stosując je nigdy nie rozwiązujemy problemu
-    wysyłamy nieprawdziwe komunikaty
-    tworzymy nieprawdziwy obraz siebie
-    tworzymy nieprawdziwy obraz innych zaburzamy nasze relacje z otoczeniem
-    powodujemy wrogie nastawienie innych do siebie
-    pomniejszamy swoją wartość
6. Co zyskujemy, co tracimy?
Propozycja: sąd nad kłamstwem- prowadzi młodzież
Podsumowanie:
MÓWMY PRAWDĘ- BĘDZIEMY WIARYGODNI.
PYTAJMY- MAMY PRAWO NIE WIEDZIEĆ.

Na zakończenie sięgnijmy do  przysłów i cytatów jako skarbnicy mądrości narodów i posłużmy się nimi. Może każdy z was wybierze coś dla siebie.

„Kłamstwo jest chorobą a prawda lekarstwem” (przysłowie arabskie)
„Pół prawdy to często wielkie kłamstwo” (przysłowie angielskie)
„Kłamstwo stoi na jednej nodze, prawda na dwóch” (przysłowie amerykańskie)
„Kłamstwo nie ma nóg” (przysłowie angielskie)
„Kłamstwo jest początkiem wszystkich grzechów” (przysłowie arabskie)
„Prawda istnieje. Wymyśla się kłamstwo.” (Georges Braque)
„Rdza niszczy żelazo, a kłamstwo duszę.” (Antoni Czechow)
„Kłamstwo głoszone jako prawda doprowadza do wściekłości” (Mikołaj Gogol)
„Kłamstwo niczym nie różni się od prawdy, prócz tego, ze nią nie jest” (Stanisław Jerzy Lec)
„Kto raz okłamie powinien przyzwyczaić się kłamać wiele razy, ponieważ aby ukryć jedno kłamstwo potrzeba siedmiu innych” (Wojciech Bogusławski)
„Prawda ma w sobie znamię trwania, kłamstwo- kona szybką śmiercią” (kard. Stefan Wyszyński)


Konspekt opracowała: Liliana Bulira
l.bulira@interia.pl
Ośrodek Usług Opiekuńczo- Wychowawczych w Tychach

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie