|
|
Wartość edukacyjna technik swobodnego tekstu
Koncepcja pedagogiczna Celestyna Freineta zakłada maksymalny rozwój osobowości dziecka . Jej realizacja oparta jest na wielostronnej aktywności uczniów, ich zainteresowaniach, a także potrzebach rozwojowych. C.Freinet do pracy szkolnej wprowadził różnorodne techniki pisania swobodnego tekstu.
Swobodny tekst jest to wolna od jakiegokolwiek narzucania tematu forma pisemnej wypowiedzi dziecka, którą w odróżnieniu od wypracowania szkolnego cechuje spontaniczność, twórczość, związek z życiem, kontakt ze środowiskiem, w którym dziecko żyje. Tego typu wypowiedź cechuje głęboka ekspresja przeżyć.
Rady dla nauczyciela w tworzeniu swobodnego tekstu: I. Organizuj lekcję umożliwiającą przeżycia inspirujące do wyobraźni i wypowiedzi pisemnej. II. Stwórz miłą i serdeczną atmosferę zachęcającą dziecko do pomysłowości w wypowiadaniu się. III. Pamiętaj, aby dobór wyrazów, których używają dzieci, był przemyślany i dostosowany do ich możliwości intelektualnych. Sytuacje inspirujące swobodny tekst
I. Inspirowanie wypowiedzi pisemnej motywem treściowym lektury A,Bohdana " Pilot i ja"
Praca o charakterze twórczym, samodzielna.
Zadanie twórcze : komponowanie opowiadania pt. " Moja niezwykła podróż do krainy marzeń’ na podstawie Lalusia, bohatera lektury " Pilot i ja’. |
II. Opowiadanie na podstawie baśni H.Ch. Andersena " Dziewczynka z zapałkami".
Praca o charakterze twórczym całkowicie samodzielna, inspirowana motywem baśni.
Zadanie twórcze : Komponowanie zakończeń pt. " Moje święta spędzone z zaproszoną bohaterką baśni pt. "Dziewczynka z zapałkami". |
III. Praca z obrazkiem pt. " Moja miejscowość"
Praca o charakterze twórczym z częściowym, wstępnym przygotowaniem uczniów do jej wykonania ( przygotowaniu słownikowym: zwroty i wyrażenia). Tekst o częściowo określonym zakresie treści ( list).
Zadanie twórcze : Komponowanie wypowiedzi pisemnej zachęcającej koleżankę lub kolegę do odwiedzenia miejscowości, w której mieszkam. |
IV . " Dla Ciebie Mamo" – pisanie swobodnego tekstu.
Praca o charakterze twórczym z częściowo wstępnym przygotowaniem słownikowym.
Zadanie twórcze : " Co w tej zamierzałbym( zamierzałabym) z głębi serca podarować swojej mamie?". |
V. " Wiosenna wycieczka"- czynnik stymulujący twórczą, swobodną i spontaniczną wypowiedz.
Praca o charakterze swobodnej twórczości, całkowicie samodzielna. Tekst o nieograniczonym zakresie treści połączonej z bogatym światem wrażeń z odbytej wycieczki.
Zadanie twórcze : Komponowanie wypowiedzi pisemnej pt. "Przyjście wiosny". | Maria Przybylska |
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: maria laskowska.
IP autora: 83.13.117.42
Data utworzenia: 2008-11-15 23:22:21
Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI maria laskowska (83.13.117.42) - Prezentacja (2008-11-15 23:22:21) - Edytuj prezentację.
Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:42:06) - Edytuj prezentację.
|
|
|
