Motto szkoły
"Kto nie szanuje przeszłości, ten nie jest godzien teraźniejszości, ani nie ma prawa do przyszłości."
O szkole
Szkoła Podstawowa nr 3 to nowoczesna placówka dydaktyczno-wychowawcza. Posiada dobrze wyposażone pracownie, które są systematycznie unowocześniane i wzbogacane w sprzęt odpowiadający potrzebom współczesnej oświaty. U nas funkcjonalność łączy się z estetyką. Zapewnia to komfort nauki i pracy. Szkoła może poszczycić się bogatą historią. Pielęgnowanie chlubnej tradycji i przeszłości szkoły jest jednym z najważniejszych elementów pracy wychowawczej.
Świetlica szkolna
Świetlica szkolna w SP3 jest placówką opiekuńczo-wychowawczą, której celem jest zapewnienie opieki nad uczniami przed i po zajęciach dydaktycznych.
Działalność świetlicy oparta jest na rocznym planie pracy świetlicy. Jest on układany w oparciu o roczny plan pracy szkoły. W świetlicy organizowane są zajęcia ze względu na pory roku, święta, uroczystości szkolne i kalendarzowe a także na indywidualne zainteresowania dzieci. Prowadzone są zajęcia: manualno-plastyczne; teatralne; literackie; konkursy; quizy; turnieje gier stolikowych; spotkania okolicznościowe; spotkania z przedstawicielami ciekawych zawodów; zajęcia sportowe na boisku szkolnym i w sali gimnastycznej; odrabianie lekcji pod opieką nauczyciela. W dni pogodne dzieci spędzają czas na powietrzu.
Biblioteka szkolna
Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji zadań dydaktyczno- wychowawczych, wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli, uczestniczy w przygotowaniu uczniów do samokształcenia oraz do korzystania z innych typów bibliotek i środków informacji.
Biblioteka umożliwia korzystanie z księgozbioru w czytelni i wypożyczanie poza bibliotekę, udostępnia Internet, gry edukacyjne, sprawdziany dla szóstoklasistów oraz prowadzi zajęcia dydaktyczne. Pełni funkcję kształcąco-wychowawczą, opiekuńczo-wychowawczą oraz kulturalno-społeczną.
Terapia logopedyczna
Terapia logopedyczna prowadzona jest indywidualnie i grupowo. Zajęcia indywidualne mają charakter otwarty dla rodziców. Obserwacja ćwiczeń i instruktaż przekazywany rodzicom umożliwiają prawidłowe i systematyczne utrwalanie uzyskiwanych efektów na zajęciach .
Nawet kilkuminutowe, ale codzienne ćwiczenia rodziców z dzieckiem są warunkiem efektywnej terapii.
|