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Ćwiczenia powtórzeniowe na lekcje j. niemieckiego w gimnazjum

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Ćwiczenia można wykorzystać na lekcjach podsumowujacych pracę nad działem II
i III w podręczniku Dachfenster dla gimnazjum(część 2)

Ćwiczenia powtórzeniowe do działu „GUTEN APPETIT”
Podręcznik – Dachfenster , cz. 2
Klasa III – kurs podstawowy – 2 godziny zajęć w tygodniu

A. Was passt nicht in die Reihe?
1. Apfel Traube Zwiebel Erdbeere
2. Kartoffel Fisch Fleisch Hähnchen
3. Salz Pfeffer Zimt Schlagsahne
4. Erbse Kirsche Karotte Blumenkohl
5. Kuchen Keks Wurst Eis
6. Schinken Orangensaft Wasser Milch

B. Was isst du und trinkst gern?
1. Obst: Ich esse gern ................................. und .................................................
2. Gemüse: ................................................................................................................
3. Fleisch: ...............................................................................................................
4. Getränke: ...............................................................................................................

C. Die Mahlzeiten. Beende die Sätze:
1. Zum Frühstück esse ich....................................... Ich trinke .........................................
2. Zum Mittagessen esse ich ................................... Ich trinke ........................................
3. Zum Abendessen esse ich ................................... Ich trinke........................................
4. Als Nachspeise esse ich....................................... Ich trinke ........................................

D. Assoziationen. Schreibe mindestens 3 Produkte oder 3 Speisen:
1. Gemüsesalat: Erbsen,.............................................................................................................
2. Kuchen: .........................................................................................................
3. Diätplan: ..........................................................................................................................
4. Picknick am See: ..........................................................................................................................
5. Ostern : .........................................................................................................
6. Weihnachten: .........................................................................................................................
7. McDonald’s: ..........................................................................................................................
8. Pizza: ..........................................................................................................


E.Setze Pluralformen ein:
Auf dem Markt kauft meine Mama viele ________________________ (Apfel), _______________________ (Traube) und _____________________ (Banane). Sie kauft auch Gemüse, wie zum Beispiel _____________________ (Karotte), _____________________ (Champignon) und __________________________ (Kartoffel). Dann geht sie in die Bäckerei und kauft sechs __________________________ (Brötchen) zum Frühstück. In der Konditorei kauft sie zwei _______________________ (Torte) und ein Dutzend _________________________ (Keks). Endlich geht sie zum Fleischer und kauft acht ____________________ (Wurst) und ein Dutzend _______________________ (Ei). Und dann fährt sie nach Hause!


Ćwiczenia powtórzeniowe do lekcji „Können wir am Montag spazieren gehen?”
(gramatyka: czasowniki modalne, słownictwo: umawianie się na spotkanie)
Podręcznik – Dachfenster , cz. 2
Klasa III – kurs podstawowy – 2 godziny zajęć w tygodniu


a) Setze die passenden Modalverben ein.
b) Spiele die Dialoge.
c) Schreibe deine eigenen Dialoge zu folgenden Situationen:
- Du bist in einem Café und liest ein Buch. Dein Freund kommt und lädt dich heute Abend ein. Du hast keine Zeit...
- Du möchtest ins Hip-hop-Konzert. Du lädst deine Freundin ein. Sie mag Hip - hop nicht. Sie lädt dich am Wochenende ins Kino ein. Aber du hast schon einen Termin.
d) Spiele die Dialoge im Plenum.

a)
- Hallo Eva. Was machst du heute Abend?
- Ich __________ zu Hause bleiben, lesen und faulenzen.
- O, das _________ du auch morgen machen. Ich ___________ heute ins Kino gehen. Kommst du mit?
- Nein, tut mir leid, ich _________ heute nicht ausgehen. Vielleicht morgen? Wir _________ zusammen ins Theater gehen. Ich _______ heute noch die Theaterkarten kaufen. _______ ich das machen? ____________ du mit mir ins Theater gehen?
- Mist! Morgen _______ ich nicht. Ich _________ für den Test in mathe lernen. Ich
_______ den Test gut schreiben. Ich ________keine schlechte Note bekommen.




b)
- Grüß dich, Peter! Was machst du am Samstag? Ich habe zwei Karten zum Fußballspiel. __________ du mitkommen? Und nach dem Spiel __________ wir noch in eine Pizzeria gehen.
- O, das ist eine gute Idee. Aber am Wochenende ________ ich nicht. Ich ________ trainieren.
- __________ du nicht mit deinem Trainer sprechen?
- Ich _________ es versuchen.
- O’k‘, _________ ich dich anrufen?
- Nein, ich ____________ das machen. Bis dann.
- Tschüs!

c)
- Mama, _______ ich heute ins Kino gehen? Ich __________ gern „Predator“ sehen.
- Aber, Sven, du _________ den Film nicht sehen. Da steht „ab 16 Jahren“ und du bist erst 14. Du ________ einen anderen Film gucken.
- Aber, Mama, Dietmar _________ mitgehen. Und er ist auch erst 14.
- Nein, Sven, tut mir Leid. Und „Predator“ _________ ihr in zwei Jahren sehen.
- Aber so lange __________ wir nicht warten. So ein Mist!

Opracowanie: Ewa Dziwota

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