Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Odczytywanie współrzędnych punktów

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 975 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zadzwoń do Nas!* - tel. 606-...-... ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

 


Konspekt z matematyki w klasie VI
prowadząca: Małgorzata Wołoszyn

TEMAT: Odczytywanie współrzędnych punktów
CELE OGÓLNY:Zapoznanie uczniów z układem współrzędnych na płaszczyźnie.
CELE OPERACYJNE:
  1. wiadomości:
    1. zapamiętywanie wiadomości:
      uczeń
      • zna pojęcie układu współrzędnych
      • zna nazwy osi współrzędnych
      • umie wskazać ćwiartki w układzie współrzędnych
    2. zrozumienie wiadomości:
      uczeń
      • potrafi odczytać współrzędne punktów
  2. umiejętności:
    1. stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych
      uczeń:
      • odczytuje współrzędne punktów
    2. stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych:
      uczeń:
      • umie grać w „statki”
      • potrafi odczytać z mapy położenie miejscowości
METODY TECHNIKI PRACY:
tok zadaniowo- czynnościowy oparty na rozwiązywaniu ćwiczeń, odczytywaniu współrzędnych punktów z diaskopu, zaznaczaniu współrzędnych na tablicy

FORMY:
zbiorowa, indywidualna

POMOCE DYDAKTYCZNE:
diaskop, linijka, książki, ćwiczenia, zeszyty

PRZEBIEG LEKCJI:
  1. Sprawdzenie obecności.
  2. podanie tematu lekcji.
  3. przygotowanie uczniów do nowego tematu
         Lekcje proponuję zacząć od zad1,2,3 z ćwiczeń na stronie 41. dzięki popularnej zabawie w statki uczeń nie powinien mieć problemu z ich rozwiązaniem.
  4. CZĘŚĆ GŁÓWNA:
         Następnie nawiązuję do tematu lekcji i na tablicy rysuję dwie prostopadłe osie, które mają wspólny punkt zerowy. Wyjaśniam, że nazywamy je układem współrzędnych lub układem kartezjańskim od nazwiska francuskiego uczonego Kartezjusza.

         Oś pozioma nazywa się osią odciętych lub osią X. Oś pionowa nazywa się osią rzędnych lub osią Y. Punkt (0,0) to początek układu współrzędnych. Układ dzieli płaszczyznę na ćwiartki.

          Każdy punkt w układzie współrzędnych ma swój „adres”- dwie liczby, które opisują jego położenie. Tę parę liczb nazywamy współrzędnymi tego punktu. Uwaga: Zawsze jako pierwszą podajemy współrzędną X.

         Uczniowie odczytują współrzędne punktu z diaskopu.
  5. CZĘŚC KOŃCOWA
    W ramach ćwiczeń uczniowie wykonują zadania 4,5 z ćwiczeń ze strony 42.
  6. PODANIE ZADANIA DOMOWEGO: Podręcznik str.194,zad 1.

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie