Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Program Edukacji Europejskiej kl. trzecia

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 837 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

PROGRAM EDUKACJI EUROPEJSKIEJ
Klasa trzecia.

Reforma oświaty wprowadziła do polskich szkół edukację europejską. Poznanie miejsca Polski w Europie, państw sąsiadujących z naszym krajem oraz państw unijnych powinno odbywać się już na etapie nauczania zintegrowanego.
Nauczyciel powinien sięgać do wszystkich ważniejszych wydarzeń dokonujących się współcześnie, a takim z pewnością będzie przystąpienie Polski do Unii Europejskiej. Zaprezentowanie niektórych państw unijnych uświadomi dzieciom, że będąc Polakami, są również Europejczykami.

Cele ogólne na poziomie klasy III
• określenie miejsca i roli Polski w Europie.
• poszerzenie wiedzy o państwach członkowskich Unii Europejskiej i państwach stowarzyszonych.
• dążenie do poznania innych kultur, budowania szacunku i przyjaźni, niszczenie uprzedzeń narodowych.
• pogłębianie zainteresowań, pobudzanie inicjatywy, samodzielności.
• przekazywanie uniwersalnych wartości moralnych.
• propagowanie idei zjednoczonej Europy.



Treści nauczania

1. Miejsce Polski w Europie.
• położenie , obszar, granice Polski.
• Polska i jej sąsiedzi.
• symbole Polski.
• Polska na tle Europy.

2. Nasza Europa na mapie, w encyklopedii, w Internecie.

3. Poznajemy Unię Europejską.
• symbole Unii Europejskiej.
• instytucje Unii Europejskiej.
• waluta Unii.
• kraje członkowskie.
• stolice państw Unii Europejskiej.
• historia, ciekawe wydarzenia, zabytki, kultura państw członkowskich oraz kandydujących do Unii Europejskiej.

4. Sławni Europejczycy: poznanie życia, twórczości, dzieł, zasług.


Propozycja zagadnień do realizacji.

Miesiąc Ośrodek tematyczny Procedury osiągania celów Umiejętności uczniów
Wrzesień Europa bez granic -podróże wakacyjne - wypowiedzi na temat zdarzeń i przeżyć związanych z wakacjami, - porozumiewanie się podczas wakacji(list, karta pocztowa, telefon, poczta elektroniczna),
- wyszukiwanie informacji na temat Unii Europejskiej(flaga, hymn, waluta itp.),
- przygotowanie mapy połączeń Kampinos – większe miasta Europy. - potrafi wypowiadać się jasno, wyraźnie, w uporządkowanej formie na temat,
- zna sposoby porozumiewania się
- posiada podstawowe wiadomości na temat Unii Europejskiej,
- potrafi rozpoznać flagę, hymn zjednoczonej Europy.
Październik Miejsce Polski w Europie - gromadzenie materiałów na temat: położenia Polski w Europie, granic Polski, państw sąsiadujących z Polską.
- ćwiczenia w posługiwaniu się mapą,
- oglądanie albumów,
zbieranie widokówek, artykułów prasowych, informacji w Internecie,
- jest dumny z przynależności narodowej,
- wskaże na mapie granice Polski,
- zna państwa sąsiadujące z Polską.
- wskazuje na mapie Europy Polskę i państwa sąsiadujące z nią.
Listopad Poznajemy Europę - gromadzenie materiałów na temat Europy z encyklopedii i Internetu,
- ćwiczenia w posługiwaniu się mapą. - zna podstawowe informacje o Europie,
- potrafi korzystać z mapy, encyklopedii.
Grudzień Święta Bożego Narodzenia w Polsce i innych krajach Europy. - zbieranie informacji na temat zwyczajów bożonarodzeniowych,
- rozmowa na temat, jak spędzają święta dzieci w różnych krajach Europy,
- czytanie fragmentów książek,
- wykonanie kartek świątecznych, pisanie życzeń. - zna i szanuje zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia.
- docenia znaczenie tradycji,
- jest tolerancyjny wobec ludzi innego wyznania,
- potrafi wykonać kartkę świąteczną,
- umie redagować życzenia.

Styczeń Wielcy Europejczycy:
H. Ch. Andersen,
A. Nobel,
P. Picasso. - gromadzenie informacji o wielkich Europejczykach i państwach z jakich pochodzą,
- korzystanie z biblioteki, pracowni informatycznej,
- zna nazwiska słynnych Europejczyków i wie czym się zajmowali,
- potrafi na mapie wskazać państwa i ich stolice oraz zna symbole narodowe tych państw.
Luty W krainie muzyki i tańca:
L. Van Beethoven,
W. A. Mozart. - zbieranie informacji o znanych kompozytorach europejskich,
- słuchanie muzyki,
- poznanie tańców innych krajów,
- zabawy ruchowe przy muzyce. - potrafi wymienić znanych kompozytorów europejskich,
- zna tańce charakterystyczne dla innych narodów,
- potrafi zaśpiewać „Odę do radości”
Marzec Kraje członkowskie Unii. - zbiera informacje na temat państw członkowskich,
- ćwiczenia z mapą,
- wypełnianie kart pracy w ćw. ”Przyjaciele z Europy”,
- wykonanie gazetki klasowej. - wie jakie państwa należą do Unii Europejskiej,
- zna stolice i flagi tych państw,
- potrafi pokazać te państwa na mapie.
Kwiecień Kraje kandydujące do Unii. - gromadzi informacje na temat państw kandydujących,
- ćwiczenia z mapą,
- korzystanie z encyklopedii, albumów,
- wypełnianie kart pracy
„Przyjaciele z Europy” - wymieni państwa kandydujące, ich stolice, flagi.
Maj Polska członkiem Unii Europejskiej. - gromadzi informacji na temat:
- symboli UE,
- instytucji UE,
- waluty UE,
- klasowy konkurs wiedzy o Unii Europejskiej. - wie kiedy Polska przystępuje do Unii Europejskiej,
zna symbole, instytucje i walutę Unii,
- rozpoznaje banknoty i monety EURO,
- potrafi narysować flagę Unii.
Czerwiec Jak się bawią dzieci w krajach Unii Europejskiej? - rozmowa na temat zabaw dzieci w krajach Europy?
- informacje na temat parków rozrywki w Europie(Legoland, Disneyland),
- gry i zabawy,
- krzyżówki, karty pracy,
prace plastyczne,
- swobodne teksty. - potrafi zgodnie pracować w grupie,
- zna wartość przyjaźni z dziećmi z całego świata,
- wie , jak bawią się dzieci w innych krajach,
- potrafi pisać swobodne teksty.

Literatura
Tak dla Polski.
Polska w Unii Europejskiej-nasze warunki członkostwa.
A. Klimowicz „Unia Europejska krok po kroku”.
Z. Barankiewicz „Gry i zabawy w edukacji europejskiej”.

Metody: pokaz, pogadanka, praktycznego działania, dyskusja, praca z książką. drama, opis, gry dydaktyczne, zabawy, debaty.


Pomiar osiągnięć
W siatce godzin nie przewidziano czasu na edukację europejską. Zajęcia wprowadzające wiedzę o Unii Europejskiej odbywać się będą raz w miesiącu.
Osiągnięcia uczniów oceniane będą poprzez kontrolę ustną i pisemną. Kontrola ustna powinna zakładać sprawdzenie określonych umiejętności, w formie akceptacji ze strony nauczyciela i pochwały w obecności kolegów.
Pisemna kontrola odbywa się za pomocą kart pracy, konkursów, testów.




Opracowała: Barbara Zapert-Wachnik

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie