|
Klasa 2
Wypowiedzi na temat upływającego czasu oraz jego ekonomicznego wykorzystania, na podstawie wiersza „Zegar” oraz zagadki. Układanie wypowiedzi na temat „Jak spędzam wolny czas?”. Zapisywanie czasu zegarowego- wyrazy z „ó”. Dni tygodnia. Rozwiązywanie zadań związanych z upływem czasu. Cele operacyjne: Uczeń:
- buduje logiczne zdania i wiąże je w zwartą wypowiedź.
- czyta płynnie wiersz, wypowiada się na jego temat
- układa zdania o zegarze
- poprawnie pisze wskazania zegara-wyrazy z „ó”
- zdaje sobie sprawę z konieczności aktywnego wypoczynku
- redaguje kilkuzdaniową wypowiedź na temat spędzania wolnego czasu
- rozwiązuje zadania związane z upływem czasu
- współpracuje w grupie,
. Metody: pogadanka, dyskusja, praca z tekstem, zabawa plastyczno-muzyczna, wycinanka Formy pracy: zbiorowa, praca w grupie, indywidualna. Środki dydaktyczne: piosenka pt. ”Piosenka o starym zegarze”, wycinanka, przybory do kreślenia, podręcznik, karty pracy
Przebieg zajęć:
- Sprawdzenie poprawności czytania tekstu „Zegar”.
- Czy można zatrzymać czas?- spontaniczne wypowiedzi dzieci. Czas płynie nieubłaganie, biegnie. Człowiek niekiedy chciałby zatrzymać czas, żeby szczęśliwe chwile trwały dłużej.” Jak usiłujemy zatrzymać czas, utrwalać miłe chwile? (robimy zdjęcia, piszemy kronikę, pamiętnik, malujemy obrazy, zakładamy albumy rodzinne).
- Dnie tygodnia, karta nr 32. Przeszłość, teraźniejszość, przyszłość- zad. 1.
- Rozmowa na temat przemijania czasu. -Po czym widzimy, że czas przemija?(zmieniają się pory dnia, roku, upływają dnie tygodnia) .
- Słuchanie z kasety piosenki pt. „Piosenka o starym zegarze”- nauka I zwrotki.
- Dnie tygodnia- karta matematyczna nr 32-dokończenie zadań. -Jak mierzymy czas, czym się posługujemy?(kalendarz, zegar). -Co wskazują kalendarze, a co zegary?
- .Utrwalanie pisowni liczebników z „ó”. Zapis słowami godzin podanych cyframi.
- Samodzielne tworzenie i pisanie wyrazów pokrewnych od wyrazu zegar-ćw. 7
- Rozmowa na temat spędzania wolnego czasu oraz planu dnia.
- Opowiadanie na podstawie obrazków o tym jak spędził wolny czas Jacek, a jak Wacek.
- Przedstawianie na obrazkach swoich czynności wykonywanych w wolnym czasie.
- Samodzielne wykonanie ćw. 3.
- Ustne układanie kilkuzdaniowej wypowiedzi „Jak spędzam wolny czas?”
- Do domu: Napisz w zeszycie jak Ty spędzasz wolny czas.
- Podsumowanie i ocena zajęć..
.
Załącznik:
Opracowała : Miśkiewicz Grażyna
|
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl. IP autora: 83.21.195.174 Data utworzenia: 2008-09-01 22:07:33 Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:07:33) - Edytuj prezentację.
|
|
|