Szkoła jest rzeczywistością, w której UCZEŃ próbuje swoich sił sprawdzając się w różnych rolach, mając u boku nauczyciela, dla którego współpraca z UCZNIEM jest ważnym elementem życia.
Gimnazjum nr 142 im. Roberta Schumana to trafny wybór, ponieważ stawiamy na:
 - Wszechstronny rozwój ucznia przygotowującego się do życia w świecie, który ciągle się zmienia
- Pokazanie fundamentalnych wartości, które nie ulegają zmianie niezależnie od rozwoju świata
- Potrzeby dzieci, ich impulsy, skłonności, istotne zainteresowania i zdolności
- Ukształtowanie jednostki autonomicznej, zdolnej do tworzenia krytycznych poglądów
- Naszą kadrę pedagogiczną, ponieważ są to ludzie kreatywni, kompetentni i życzliwi oraz stale doskonalą swoje umiejętności
Na co kładziemy nacisk?
Kładziemy naciska na ukształtowanie ucznia, który po skończeniu szkoły:
- Dba o kulturę języka i kulturę zachowania,
- Jest aktywny i samodzielny,
- Zna języki obce,
- Potrafi sprostać wymaganiom na dalszym etapie edukacji,
- Ma nawyk samokształcenia i stałego doskonalenia,
- Umie pracować w grupie,
- Jest uczciwy i tolerancyjny,
- Jest ciekawy świata, ale krytyczny,
- Potrafi podejmować decyzje i brać odpowiedzialność za własne działanie, cieszyć się z sukcesów i akceptować porażki,
- Jest świadom bycia Polakiem i Europejczykiem,
- Umie stosować procedury demokratyczne,
- Chętnie uczestniczy w różnych formach życia kulturalnego,
- Traktuje zdrowie jako wartość,
- Umie poruszać się w świecie kultury technologicznej,
- Umie funkcjonować w aktualnych realiach gospodarczych,
- Rozumie podstawowe procedury prawne,
- Zna mechanizmy rynkowe i ich wymagania
Co nas wyróżnia?
- Kreatywna kadra.
- Realizowanie projektów interdyscyplinarnych:
 - "Pianista"
- "Śmiechowisko"
- "Dzień tolerancji",
- "Dieta Cud"
- "Weinachtfest"
- "Dzień Francuski"
- Udział w międzynarodowych projektach edukacyjnych : Socrates Comenius, Globe
- Realizacja własnego programu edukacji europejskiej
- Kabaret szkolny "Pinezka"
- Indeks ucznia i indywidualna karta oceny pracy (według własnego projektu),
- Wprowadzenie języka francuskiego i niemieckiego jako języków wiodących (obok j. angielskiego),
- Wprowadzenie zajęć KOSS-u,
Zajęcia pozalekcyjne
Koła zainteresowań:
- teatralne,
- informatyczne: grafiki komputerowej, internetowe, programowania,
- ekologiczne,
- edukacji europejskiej,
- plastyczne,
- instrumentalno-wokalne,
- dziennikarskie,
- turystyczne
Zajęcia sportowe:
- piłka ręczna, koszykowa, siatkowa, nożna,
- lekkoatletyka,
- tenis stołowy.
Wszystkie zajęcia odbywają się raz w tygodniu, są bezpłatne. Zajęcia odbywają się w grupach ok. 15 osób.
Dla szczególnie zdolnych
 - zajęcia przygotowujące do uczestnictwa w konkursach międzyprzedmiotowych,
- prace semestralne i projekty o charakterze interdyscyplinarnym,
- uczeń zdolny jako asystent nauczyciela podczas lekcji,
- promocja sukcesów uczniów zdolnych - tablica "Nasze Gwiazdy i Gwiazdeczki".
Oferta dla ucznów z trudnościami
- Bezpłatne konsultacje przedmiotowe - "Godzina równych szans"
- indywidualizacja wymagań na lekcji,
- wsparcie ze strony pedagoga i psychologa - terapia indywidualna, praca z grupą i klasą,
- zajęcia wyrównawcze
Języki obce
angielski, francuski, niemiecki, rosyjski
Jak uczymy języków?
- dzielimy uczniów na grupy pod kątem poziomu zaawansowania,
- grupy językowe liczą 10 - 14 uczniów,
- w pierwszy roku nauki wprowadzamy język wiodący w wymiarze 3 h/tydz.
- w II klasie dochodzi kolejny język w wymiarze 2 h/tydz.
- prowadzimy klasy o profilu europejskim z językami: francuskim i niemieckim nauczanymi przez 3 lata w wymiarze 3 h/tydz. każdy
Zajęcia profilaktyczne
Psycholog i pedagodzy szkolni realizują cykliczne zajęcia według własnych programów z zakresu:
 - przeciwdziałania przemocy,
- przeciwdziałania alkoholizmowi i uzależnieniom (uczenie umiejętności komunikowania się,negocjacji i rozwiązywania konfliktów),
- oddziaływania poprzez edukację pozytywną (osiąganie sukcesu w aktywności pozalekcyjnej)
- przeciwdziałania samotności emocjonalnej i psychicznej Współpracujemy z instytucjami wspierającymi optymalny rozwój dziecka
|
