|
seminaria nauczycielskie
seminaria nauczycielskie - zkoły zawodowe, zakłady kształcenia nauczycieli.
Historia
Początki seminariów nauczycielskich na ziemiach polskich związane są z działalnością Komisji Edukacji Narodowej, która zaczęła je tworzyć, aby uniezależnić szkolnictwo od nauczycieli duchownych.
Rozpowszechniły się w XIX w. w państwach o wyższym poziomie kultury, np. w państwie pruskim. Na ziemiach polskich pod zaborami seminaria nauczycielskie najliczniejsze były w państwie pruskim, najmniejsza ich liczba znajdowała się w państwie austriackim.
Po odzyskaniu przez Polskę niepodległości seminaria nauczycielskie stały się podstawą systemu naboru kadr pedagogicznych. Zostały utworzone dekretem Naczelnika Państwa z 7 lutego 1919 i w szybkim czasie dostarczyły absolwentów tworzących kadrę dla rozwoju szkolnictwa podstawowego, wtedy zwanego powszechnym.
W szczytowym okresie działalności seminariów, w roku szkolnym 1928/1929 wypuściły one około 8 tys. absolwentów. Już w roku szkolnym 1933/1934 najbardziej pilne potrzeby kadrowe szkolnictwa powszechnego zostały zaspokojone do tego stopnia, że po reformie szkolnej z roku 1932 w ramach reformy Jędrzejewicza seminaria nauczycielskie uległy likwidacji. Ostatni absolwenci opuścili nieliczne szkoły już szkoły tego typu w roku szkolnym 1934/1935. Byli to repetenci z lat poprzednich.
W ramach reformy Jędrzejewicza w ich miejsce utworzono po roku 1932 licea pedagogiczne, które były już pełnoprawnymi szkołami średnimi.
System naboru i kształcenia w seminariach nauczycielskich
Kształcenie nauczycieli oparte było o pięcioletni cykl nauczania, a kandydaci do seminariów nauczycielskich musieli wykazać się wykształceniem sześcioklasowym, uzdolnieniami muzycznymi i dyspozycjami psychicznymi. Chociaż nie było to zapisaną regułą, kandydatów do nich polecali nauczyciele szkół, najczęściej absolwenci seminariów nauczycielskich.
Egzamin wstępny był kilkudniowy i obejmował pracę pisemną z języka polskiego i arytmetyki, uzdolnienia muzyczne oraz psychologiczne obserwacje zachowania kandydatów. Dla młodzieży po czterech klasach (a taki poziom wykształcenia przeważał) tworzono w pierwszych latach tzw.preparandy - dwuletnie oddziały z programem uzupełniającym wykształcenie na poziomie podstawowym. W roku szkolnym 1922/1923 z preparand zrezygnowano.
Pięcioletni program nauczania przewidywał nauczanie przedmiotów tzw. ogólnokształcących w pełnym zakresie szkoły średniej oraz przedmiotów pedagogicznych (pedagogiki ogólnej, dydaktyki poszczególnych przedmiotów z programu szkoły powszechnej, psychologii i historii wychowania). W klasach czwartej i piątej także rozbudowaną naukę tzw. zajęć praktycznych, rysunku, śpiewu, ogrodnictwa, gospodarstwa domowego. Począwszy od trzeciego roku nauki uczniowie seminariów nauczycielskich odbywali praktyki zawodowe. Młodsi, z kursu trzeciego, czyli klasy trzeciej pełnili pomocnicze dyżury w czasie przerw międzylekcyjnych, uczniowie kursu czwartego przygotowywali i przeprowadzali samodzielne lekcje, kursu piątego - dwutygodniowe praktyki w wybranych szkołach pod okiem wykwalifikowanych nauczycieli danej szkoły. Nauczyciele seminariów nauczycielskich mieli obowiązek kontrolowania przebiegu praktyk i wystawiania ocen, które były brane pod uwagę w ocenach końcowych.
Absolwenci otrzymywali dyplom nauczyciela, uprawniający do podjęcia pracy w szkołach powszechnych. Niestety, mimo bardzo wysokiego poziomu nauczania i bardzo dobrze przygotowanych absolwentów seminariów nauczycielskich, ich dyplom nie uprawniały do wstępu na wyższe uczelnie.
Inne hasła zawierające informacje o "seminaria nauczycielskie":
Klemens Maria Hofbauer
...
Kowary
...
Prawo kanoniczne
...
Friedrich Hayek
...
Toruń
...
Archidiecezja krakowska
...
Seminarium
...
August Hermann Francke
...
Sanok
...
Gubernia wołyńska
...
Inne lekcje zawierające informacje o "seminaria nauczycielskie":
125 Wzrost znaczenia Rosji, Austrii i Prus w XVIII wieku (plansza 10)
nauczanie praktyczne. Początkowo jako nauczycieli zatrudniano byłych wojskowych, jednak z czasem wprowadzono seminaria nauczycielskie, które szkoliły wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną. Zreformowano również szkolnictwo średnie i ...
125 Wzrost znaczenia Rosji, Austrii i Prus w XVIII wieku (plansza 14)
...
108 Katolicy przeciwko protestantom (plansza 6)
...
|
